2.1《我们的身体》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx

2.1《我们的身体》说课稿-2024-2025学年一年级上册科学教科版

一、教学内容

教材章节：一年级上册科学教科版《我们的身体》

内容：本节课主要围绕人体的基本结构展开，包括头部、颈部、胸部、腹部、四肢等部位的认识，以及人体器官的功能和作用。通过观察、触摸、互动等方式，让学生初步了解自己的身体构造，培养对科学的兴趣和探索精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和人文素养。科学素养方面，通过观察和互动，学生能发展观察能力和探究能力，形成初步的科学思维。人文素养方面，学生能认识到身体各部分的重要性，培养自我关爱和尊重他人的意识，增强自我保护能力。同时，通过合作学习，学生能提升沟通能力和团队合作精神。

三、学情分析

一年级学生正处于身心发展的初期阶段，他们对世界充满好奇，对新事物有强烈的探索欲望。在知识方面，他们对于人体的初步认识可能仅限于日常生活经验，对于身体各部位的具体结构和功能了解有限。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在逐步发展，但还比较基础，需要教师的引导和辅助。在素质方面，学生的自我保护意识相对薄弱，对身体健康的重要性认识不足。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在课程学习上，他们可能对与自身直接相关的课程内容更感兴趣，因此，课程内容的设计应贴近学生生活，引发他们的共鸣。此外，由于学生的个体差异，部分学生可能在语言表达和认知能力上存在一定差异，需要教师在教学过程中关注个体差异，实施差异化教学。

综合以上分析，本节课的教学设计应充分考虑学生的年龄特点和学习需求，通过直观、生动的教学方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的科学思维能力，为后续学习打下良好的基础。

四、教学资源

软硬件资源：人体结构模型、触摸板、白板或黑板、多媒体投影仪。

课程平台：学校科学教学平台或班级学习平台。

信息化资源：人体结构相关的动画、图片、视频资料。

教学手段：实物展示、图片展示、触摸感受、游戏互动、小组合作讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——我们的身体。你们知道我们的身体由哪些部分组成吗？请同学们闭上眼睛，深呼吸，想象一下你们自己的身体，然后告诉我你们看到了什么。

（学生）头部、手臂、腿脚……

（教师）很好，我们已经提到了身体的几个部分。今天，我们就来详细地认识一下我们的身体，了解它们各自的功能和作用。

二、新课讲授

1.认识身体部位

（教师）同学们，我们的身体可以分成几个主要的部分呢？请看大屏幕，这里有一幅人体结构图，我们一起来看看。

（学生）头部、颈部、胸部、腹部、四肢。

（教师）很好，我们的身体确实由这些部分组成。现在，请同学们伸出你们的双手，跟我一起做一个小游戏，我们来认识一下身体的主要部位。

（教师）首先，请同学们摸一摸自己的头部，感受一下头部的形状和大小。然后，摸一摸颈部，感受一下颈部的弯曲。接下来，摸一摸胸部，感受一下胸部的起伏。再来，摸一摸腹部，感受一下腹部的位置。最后，摸一摸四肢，感受一下手臂和腿脚的长度。

（学生）学生按照教师的指示进行触摸练习。

（教师）非常好，通过触摸，我们更加直观地感受到了身体各部位的存在。现在，请同学们睁开眼睛，告诉我你们刚才摸到了哪些部位？

（学生）头部、颈部、胸部、腹部、手臂、腿脚。

（教师）接下来，我们来学习每个部位的功能。

2.学习身体部位的功能

（教师）首先，我们来看头部。头部是我们的思考中心，也是我们的感官中心。我们的眼睛可以看到美丽的世界，耳朵可以听到动听的声音，鼻子可以闻到各种气味，嘴巴可以品尝到各种味道。

（学生）学生认真听讲，并尝试用自己的话复述头部功能。

（教师）很好，接下来是颈部。颈部连接头部和躯干，它支撑着头部，让我们可以自由地转动头部。

（学生）学生继续学习颈部功能。

（教师）然后是胸部。胸部是心脏和肺部的所在地，它们负责将氧气输送到全身，将废物排出体外。

（学生）学生学习胸部功能。

（教师）接下来是腹部。腹部有很多重要的器官，如肝脏、胃、肠等，它们负责消化食物，吸收营养。

（学生）学生学习腹部功能。

（教师）最后是四肢。四肢帮助我们行走、奔跑、跳跃，让我们可以自由地活动。

（学生）学生学习四肢功能。

（教师）现在，请同学们再次闭上眼睛，想象一下，如果没有这些部位，我们的生活会是怎样的？

（学生）学生进行想象，并分享自己的感受。

3.小组讨论

（教师）同学们，刚才我们学习了身体各部位的功能，现在请你们分成小组，讨论一下，我们如何保护自己的身体，让这些部位保持健康。

（学生）学生分组讨论，并积极分享自己的观点。

（教师）很好，同学们提出了很多保护身体的方法，比如保持良好的饮食习惯、适当运动、注意个人卫生等。

三、巩固练习