Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A 3a-3c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024-2025学年人教版八年级英语下册Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionA3a-3c。本节课旨在通过阅读对话，让学生学习如何就生活中的问题和困难提出建议。3a部分是一个听力活动，让学生听懂并在实际情景中运用建议句型；3b部分是一个阅读活动，通过阅读对话让学生了解如何向他人提出建议；3c部分是一个写作活动，让学生练习如何书写建议信。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的交际能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：运用所学语言知识，听懂并准确表达建议，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：了解中西方文化中提建议的不同方式，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析对话内容，锻炼批判性思维和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学会在真实语境中运用建议句型，培养自主学习与合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流。此外，他们已经接触过一些关于提建议的句型和表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对与生活紧密相关的话题表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们在英语学习上具有一定的听说读写能力，喜欢通过互动和合作来学习。部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分则可能更偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本节课中，学生可能会对建议句型的准确使用感到困惑，尤其是在实际语境中的灵活应用。

-部分学生可能在阅读理解上存在困难，尤其是对长句和复杂结构的理解。

-学生在书写建议信时可能会遇到语法和句式上的挑战，以及如何将建议表达得既礼貌又有效。

-由于文化差异，学生可能在理解中西方提建议的方式上存在障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语听力材料（音频文件）

-互动式白板或电子屏幕

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-小组讨论卡片

-教学PPT或幻灯片

-英语学习软件或应用程序（如词典、语法练习软件）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们在生活中是否遇到过需要给朋友提建议的情况？”引发学生的共鸣和思考。

-回顾旧知：快速复习上一节课学习的交际用语，如“Canyouhelpme?”、“WhatshouldIdo?”等，为学生本节课学习提建议的表达打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的重点句型Whydontyou...?和Whatabout...?，并解释它们在提建议时的用法。

-举例说明：通过展示几个生活中的场景，例如朋友生病、学习困难等，用具体例子展示如何用这些句型提出建议。

-互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内讨论并提出建议，教师巡回指导，帮助学生正确使用新学到的句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据3a部分的听力材料，完成听力练习，然后在小组内分享听到的建议，并尝试用所学句型提出自己的建议。

-教师指导：在学生活动过程中，教师观察学生的表现，对学生的发音、语法和表达进行个别指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得，总结本节课学到的建议表达方式。

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调在真实语境中如何正确使用建议句型。

5.作业布置（约5分钟）

-学生完成3b部分的阅读理解练习，并撰写一封建议信，就某个问题向朋友提出建议。

-教师提醒学生，完成作业时要注意语法和句型的正确使用，并鼓励他们尝试不同的建议方式。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-教师根据学生的兴趣和水平，提供一些额外的阅读材料或在线资源，帮助学生进一步学习如何在不同情境下提出建议。

-学生自由组成小组，进行角色扮演练习，模拟生活中可能遇到的场景，用所学句型进行对话。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师邀请学生简要回顾本节课的学习内容，并给予正面反馈和鼓励。

-教师提醒学生，在日常生活中要多练习使用英语，尤其是本节课学习的建议句型。