全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第12课 在网上交流信息 说课稿[001].docxVIP

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第12课在网上交流信息说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过引导小学生了解网上交流信息的基本方式和规则，培养他们的信息素养和网络安全意识。结合小学一年级下册《信息技术》课程，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握网络交流的基本技能，为今后信息技术的学习和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生信息获取与处理能力，学会在网上查找和交流信息。

2.增强学生网络安全意识，学会保护个人信息和遵守网络规则。

3.培养学生信息素养，提高自主学习能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握网上交流信息的基本步骤，包括登录网站、查找信息、发送信息等。

②引导学生学会使用网络交流工具，如电子邮件、即时通讯软件等。

2.教学难点，

①帮助学生理解网络安全的重要性，学会识别网络风险，如个人信息泄露、网络诈骗等。

②指导学生如何文明上网，遵守网络道德规范，形成良好的网络行为习惯。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授与小组讨论，引导学生积极参与课堂活动。

2.设计角色扮演游戏，让学生模拟网上交流场景，体验信息获取与分享的过程。

3.利用网络资源，如在线演示和互动平台，增强学生实践操作能力。

4.通过案例教学，分析网络安全事件，提升学生的安全意识和防范能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如让学生通过家庭电脑或平板电脑观看关于网络基础的科普视频，了解网络的基本概念和交流方式。设计预习问题，如“网络交流有哪些常见工具？如何安全地使用网络？”

学生活动：学生自主观看视频，并记录下自己了解到的网络交流工具和注意事项。针对预习问题，学生可以与家长讨论，形成初步的认识。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，网络视频资源。

作用与目的：帮助学生建立对网络交流的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，通过一个简单的网络交流故事，引出本节课的主题。讲解知识点，如电子邮件的使用方法，强调发送邮件时的格式和礼貌用语。

学生活动：学生听讲并思考，跟随老师的讲解尝试发送邮件，并在小组中分享自己的操作经验。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，电子邮件软件。

作用与目的：让学生通过实际操作掌握电子邮件的基本使用方法，培养他们的实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生在家中尝试使用即时通讯软件进行简单交流，并记录交流内容。提供拓展资源，如网络安全知识网页，供学生课后学习。

学生活动：学生完成作业，并在课后利用拓展资源进行学习，了解更多的网络安全知识。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络安全知识网页。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的网络交流技能，并通过拓展学习提高网络安全意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握网络交流的基本概念和方式，了解电子邮件、即时通讯软件等常见网络交流工具的使用方法。他们能够熟练地发送和接收邮件，使用即时通讯软件进行简单交流。

2.技能提升：

学生在课堂上通过实际操作和实践活动，提高了网络操作技能。他们能够独立完成网络交流任务，如撰写邮件、发送附件、参与在线讨论等。同时，学生学会了如何安全地使用网络，保护个人信息，避免网络诈骗。

3.安全意识：

学生通过学习网络安全知识，提高了网络安全意识。他们能够识别网络风险，如个人信息泄露、网络诈骗等，并学会采取相应的防范措施。这种安全意识有助于他们在日常生活中更好地保护自己。

4.创新思维：

在本节课的学习过程中，学生需要运用自己的思维和创造力来解决问题。例如，在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要提出自己的观点，并与其他成员进行交流和合作。这种活动有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.团队合作：

通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们在活动中学会了倾听、沟通、协调和合作，这些能力对于他们的未来发展具有重要意义。

6.自主学习：

本节课的教学设计鼓励学生自主探索和自主学习。学生在课前预习、课堂参与和课后拓展等环节，都能够独立思考和解决问题。这种自主学习能力有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

7.信息素养：

学生通过本节课的学习，提高了信息素养。他们能够快速获取、筛选和评估网络信息，具备了一定的信息辨别能力。这种信息素养有助于他们在信息时代更好地适应社会发展。

8.情感态度：

学生在学习过程中，体验到了网络交流的乐趣，培养了积极向上的情感态度。他们学会了尊重他人、遵守网络规则，形成了良好的网络行为习惯。

教学反思与总结

这节课下来，我觉得