2024-2025学年新教材高中地理 第2单元 不同类型区域的发展 第3节 产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例说课稿 鲁教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第2单元不同类型区域的发展第3节产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例说课稿鲁教版选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年新教材高中地理第2单元不同类型区域的发展第3节产业结构转型地区的发展——以珠三角地区为例。本节课以珠三角地区为例，探讨产业结构转型地区的发展。通过分析珠三角地区的产业结构转型过程，引导学生了解产业结构转型对区域发展的影响，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生理解产业结构转型对区域发展的影响，提升学生在区域分析、问题解决和团队合作方面的能力。同时，增强学生的区域认知，使其认识到产业结构转型中的区域协同与可持续发展的重要性，形成正确的区域发展观念。

重点难点及解决办法

重点：珠三角地区产业结构转型的原因及影响。

难点：产业结构转型过程中区域协同发展的机制和策略。

解决办法：通过案例教学，结合地图分析，引导学生深入理解珠三角地区产业结构转型的原因，如政策引导、市场需求等。难点方面，设计小组讨论环节，让学生探讨区域协同发展的实际案例，如交通、环保、产业布局等，以培养学生分析问题和提出策略的能力。此外，通过课后调研，让学生收集资料，加深对产业结构转型区域协同发展的理解。

学具准备

多媒体

课型

新