第3课《互联网应用体验》说课稿 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第3课《互联网应用体验》说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《互联网应用体验》是2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册中的第3课。本节课旨在让学生了解互联网的基本应用，掌握浏览器的基本操作，学会使用搜索引擎进行信息检索，以及培养良好的网络素养。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过实践操作，使学生更好地理解和运用互联网，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过学习互联网应用，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，培养良好的网络行为习惯；同时，通过实际操作体验，激发学生的探索精神和创新意识，锻炼解决问题的实践技能，为适应数字化时代的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过基础的计算机操作和简单的互联网使用，对浏览器、搜索引擎有一定的了解，能够进行基本的网上信息检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中阶段的学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网应用有较高的兴趣，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，喜欢互动和实践操作，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难和挑战：

-对互联网应用的理解不够深入，容易停留在表面操作；

-在使用搜索引擎时，可能难以准确把握关键词，导致检索结果不理想；

-对网络信息的筛选和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响；

-在实践操作中，可能因为操作不熟练而遇到困难。

教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解互联网应用。教学活动包括小组讨论、搜索引擎使用竞赛，以及模拟网络信息筛选的场景，以增强学生的参与感和互动性。同时，利用多媒体教学资源，如网络视频和互动软件，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，如“同学们，上一节课我们学习了哪些互联网的基本概念？”接着，教师展示一组与互联网应用相关的图片或视频，如在线购物、在线学习等，引发学生对本节课主题的兴趣，并宣布本节课的主题：“今天我们将学习第3课《互联网应用体验》。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍互联网的基本应用，包括浏览器的使用、搜索引擎的操作以及网络信息的筛选。通过实际操作演示，让学生直观地了解每个步骤。接下来，教师详细讲解搜索引擎的使用技巧，如何准确输入关键词、如何判断搜索结果的可靠性等。同时，教师会穿插一些案例分析，让学生了解互联网在日常生活和学习中的应用。

在讲授过程中，教师会鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，确保学生能够理解并掌握所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些实操练习题，让学生分组进行实践操作。练习题包括使用浏览器访问指定网站、使用搜索引擎查找特定信息等。教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。在练习结束后，教师邀请几组学生展示他们的操作成果，并进行点评和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调搜索引擎的使用技巧和网络信息筛选的重要性。同时，教师会提问学生：“通过本节课的学习，你们认为互联网应用对我们日常生活和学习有哪些帮助？”以此引导学生思考互联网应用的实际价值。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生利用搜索引擎查找与课本相关的资料，并结合所学内容撰写一篇短文，分享自己的互联网应用体验。教师会明确作业要求和提交时间，并提醒学生注意网络安全和信息的准确性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）互联网历史发展：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑事件，帮助学生了解互联网的发展脉络。

（2）互联网应用领域：详细介绍互联网在教育、医疗、娱乐、商务等领域的具体应用案例，让学生感受互联网的广泛应用。

（3）网络安全知识：讲解网络安全的基本概念、网络安全风险以及防范措施，提高学生的网络安全意识。

（4）搜索引擎使用技巧：分享一些高级搜索技巧，如使用布尔逻辑运算符、限定搜索范围等，帮助学生更高效地使用搜索引擎。

（5）网络素养培养：介绍网络素养的内涵、重要性以及如何培养良好的网络素养，引导学生理性参与网络生活。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后阅读一些与互联网相关的书籍、文章，以拓宽知识面，加深对互联网的理解。

（2）实践操作：建议学生课后尝试使用不同的搜索引擎进行信息检索，比较它们的特点和效果，提高检索能力。

（3）讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己在互联网应用中的心得体会，