（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 6.1 走近老师说课稿 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册6.1走近老师说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：（2024年秋季版）七年级道德与法治上册6.1走近老师

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生树立正确的价值观，引导学生认识到教师职业的重要性和价值。

2.提升学生的道德修养，使学生学会尊重教师，树立对教师的敬意。

3.增强学生的法治观念，让学生了解教师的合法权益，学会依法维护自己的权益。

4.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互动中学会倾听、理解和沟通。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的道德教育和法治教育，对老师这一职业有一定的了解。但系统性地学习教师职业的特点、教师的作用和价值，以及如何与老师建立良好关系的内容还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对教师职业有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和互动活动来学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解教师职业的多样性和复杂性，可能存在认知上的偏差。

（2）在学习过程中，部分学生可能对教师的期望和自身表现存在压力。

（3）在互动交流中，学生可能存在表达不清晰、沟通不畅的问题。

（4）对于法治观念的培养，部分学生可能难以理解法律与教师职业的关联性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解教师职业的特点和价值，引导学生深入理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨如何与老师建立良好关系，促进学生互动交流。

3.角色扮演法：让学生模拟师生角色，体验教师的角色定位和教学活动，增强学生对教师职业的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示教师职业的相关图片和视频，增强直观性。

2.互动软件：运用在线互动平台，组织学生参与讨论，提高课堂参与度。

3.教学视频：播放教师职业介绍视频，让学生更直观地感受教师工作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示教师节相关的图片和视频，激发学生对教师职业的兴趣。

-提问：同学们，你们知道教师节吗？你们对老师有什么样的印象？

-引导学生分享他们对老师的认识和感受，为课程主题“走近老师”做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍教师职业的历史和发展，让学生了解教师职业的重要性。

-讲解教师的工作职责，包括教育教学、班级管理、学生辅导等。

-通过案例分析，探讨教师与学生、家长、同事之间的关系，引导学生学会尊重和理解老师。

-讲解教师职业道德规范，强调教师应具备的品质和素养。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个与教师职业相关的话题进行讨论，如“如何与老师建立良好关系”、“教师职业道德在教育教学中的作用”等。

-各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-进行角色扮演活动，让学生体验教师的工作场景，如模拟课堂、家访等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调教师职业的价值和重要性。

-鼓励学生在日常生活中尊重教师，关心教师，学会与老师沟通交流。

-提醒学生课后思考如何成为一名优秀的教师。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材中关于教师职业的相关内容，加深对教师职业的理解。

-完成课后思考题，如“你认为教师应具备哪些素质？”

-收集有关教师节的资料，准备参加班级庆祝活动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-教师职业的历史和发展，理解教师职业的重要性。

-教师的工作职责，包括教育教学、班级管理、学生辅导等。

-教师与学生、家长、同事之间的关系，学会尊重和理解老师。

-教师职业道德规范，了解教师应具备的品质和素养。

2.思维能力：

学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，提高了以下思维能力：

-分析问题的能力：学生能够从多个角度分析教师职业的特点和价值。

-创新思维：学生在讨论和角色扮演中，提出新颖的观点和解决方案。

-沟通能力：学生在小组讨论和角色扮演中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人意见。

3.道德素养：

本节课的学习有助于学生提升以下道德素养：

-尊重他人：学生能够认识到教师职业的辛苦和付出，学会尊重教师。

-责任感：学生了解教师的责任，激发自己承担社会责任的意识。

-感恩意识：学生学会感恩教师，珍惜与老师相处的时光。

4.行动能力：

学生在学习后，能够将以