家乡物产养育我第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动.docxVIP

家乡物产养育我第二课时（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.地理信息素养：引导学生观察、描述和分析家乡的物产，培养其收集、整理、运用地理信息的能力。

2.地理实践素养：通过实践活动，让学生在实践中了解家乡物产，增强对家乡的认同感和自豪感。

3.地理思维素养：培养学生从地理角度思考问题，提高其分析、综合、评价家乡物产的能力。

4.地理情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经通过日常生活和学习，对家乡的地理位置、气候特点有了初步的了解，并且能够识别一些常见的家乡物产。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，对实践活动充满兴趣，他们喜欢通过观察、体验和动手操作来学习新知识。他们的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢动手操作，还有的学生喜欢通过听故事来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探究家乡物产的过程中，学生可能会遇到描述不准确、分类不清晰、信息搜集不全面等困难。此外，对于一些较为抽象的概念，如物产与地理环境的关系，学生可能需要更多的引导和具体的例子来理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本《全国通用二年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集家乡物产的图片、视频资料，以及相关的地理知识图表。

3.实验器材：准备用于观察和展示家乡物产的实物样本，如农产品、手工艺品等。

4.教室布置：划分小组讨论区，布置简单的展台用于展示学生收集的物产资料。

教学过程

一、导入新课

1.老师拿出一些家乡物产的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们都来自哪里？”

2.学生回答后，老师总结：“这些就是我们家乡的物产，它们养育了我们。今天我们就来学习《家乡物产养育我》的第二课时。”

二、探究家乡物产

1.老师让学生打开教材，共同阅读课文内容，引导学生关注家乡物产的特点和分类。

-“请你们找出课文中所提到的家乡物产，并用自己的话描述它们的特点。”

-学生阅读并分享自己的理解，老师给予肯定和指导。

2.老师根据课文内容，提出问题：“你们知道这些物产是如何生长的吗？它们和我们的家乡环境有什么关系？”

-学生思考并回答，老师根据学生的回答进行总结和拓展。

3.老师组织学生进行小组讨论：“请你们结合自己的生活经验，讨论一下家乡物产对你们的生活有哪些影响？”

-学生分组讨论，老师巡回指导，鼓励学生积极发言。

三、实践活动

1.老师拿出提前准备好的家乡物产实物样本，分发给各小组。

-“请你们观察这些实物，尝试找出它们的特点，并用自己的话描述出来。”

-学生观察实物，描述特点，老师给予指导和评价。

2.老师组织学生进行家乡物产展示活动。

-“请每个小组选择一种家乡物产，通过图片、文字或表演等形式，向大家展示它的特点和魅力。”

-学生展示，老师给予评价和鼓励。

3.老师引导学生进行总结：“通过刚才的展示，我们了解到了家乡物产的魅力。那么，我们应该如何保护和传承这些物产呢？”

-学生思考并回答，老师总结并给出建议。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的学习内容，引导学生总结：“今天我们学习了家乡物产的特点、生长环境和它们对我们生活的影响。我们还通过实践活动，了解了家乡物产的魅力。”

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和指导。

五、课后作业

1.老师布置课后作业：“请你们回去后，收集一些关于家乡物产的信息，可以是图片、文字或视频，下节课我们进行分享。”

2.学生接受任务，老师提醒注意事项。

六、教学延伸

1.老师鼓励学生在课后继续关注家乡物产，了解它们的背后故事。

2.老师建议学生与家人一起参观家乡的物产展览，增进对家乡的了解和感情。

七、教学反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.家乡物产的概念与分类

-家乡物产是指在我们家乡生长或生产出的各种物质产品。

-家乡物产可以分为农产品、手工艺品、矿产资源等类别。

2.家乡物产的特点

-农产品：受家乡气候、土壤等因素影响，具有独特的风味和品质。

-手工艺品：具有地域特色，反映了家乡的文化传承和工艺水平。

-矿产资源：受地质条件影响，具有特定的种类和分布。

3.家乡物产的生长环境

-气候条件：分析家乡的气候特点，如温度、湿度、光照等。

-土壤条件：分析家乡的土壤类型、肥力状况等。

-地形地貌：分析家乡的地形地貌对物产生长的影响。

4.家乡物产与生活的关系

-食物来源：家乡的农产品为我们提供了丰富的食物来源。