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新课标背景下小学语文大单元教学实践与研究

目录

新课标背景下小学语文大单元教学实践与研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新课标下小学语文教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1新课标的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2小学语文教学的目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、小学语文大单元教学实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1单元整体规划与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4学生学习方式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、小学语文大单元教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、小学语文大单元教学实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1评估方法与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3存在问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3对一线教师的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

新课标背景下小学语文大单元教学实践与研究（2）．．．．．．．．．．．．．28

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、新课标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1新课标的基本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2新课标对小学语文教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

三、大单元教学理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1大单元教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2大单元教学的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3大单元教学的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、小学语文大单