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五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷附完整答案【全优】.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷附完整答案【全优】.docx

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五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在乘坐地铁时我们可以(??)。

A.安静乘车不影响他人

B.和朋友大声聊天

C.吃早餐

2.下面哪个同学做到了文明有礼(??)。

A.小明看景点游客太多,就找前面的同学“帮忙”买了门票

B.博物馆禁止拍照区域,小雯还是拿手机拍了照

C.小强在公园长椅上嗑瓜子,他将瓜子皮放进垃圾袋,最后投到了垃圾桶里

3.对右图漫画理解有误的是(?)。

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.说明我们只要有邻居,就可以不要亲戚

4.下列属于公共空间的是(??)。

①电影院

②科技馆

③超市

④教室

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

5.对下图漫画理解有误的是(??)。

?

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.说明只有帮助孤寡老人才是参与公益

6.下列哪些行为没有做到文明礼貌(??)。

①在公园里随手乱丢垃圾

②在美术馆里大声喧哗

③在旅游景点插队买票

A.①②????B.①③????C.①②③

二.填空题(共6题,共34分)

1.公共生活需要(???),公共利益需要(???)。只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。

2.有秩序的(???)会让(???)更加舒适宜人,使我们感受到(???)的美好,生活(???)的提高。

3.每个社会成员都要肩负应尽的责任,多(???)他人,为他人(???)。同时,我们也需要国家和社会在(???)设施等方面提供(???)保障。

4.每个社会成员都要肩负应尽的(???),多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的(???)。

5.我们应该平等地对待弱势群体,自觉维护他们的(???),并为他们提供力所能及的(???)。

6.在公共生活中,人们的行为是(???)的,我们要注意自己的(???)举止,展示自己良好的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.下面图形是禁止吸烟的标志。(??)

?

2.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。(??)

3.高速公路上的应急车道是生命通道,非紧急情况不得占用。(??)

4.做到文明有礼就要约束自己的行为,我们生活会很不舒服。(??)

5.下面图形是禁止通行的标志。(??)

6.公共生活中,我们的行为是公开的,所以更要注意自己的言谈举止,展示良好的形象。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.根据类别,请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题,共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢?填写下列表格。

六.简答题(共6题,共29分)

1.我们是小学生,也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢?

2.你准备怎样过好自己的公共生活?

3.分享你参与社区建设的活动和感受;如果没有参与过社区建设,就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。

4.什么是公共生活?

5.当我们步行过马路时需要遵守哪些秩序?至少写出三个。

6.“社区是我家,建设靠大家”,为营造良好的社区环境,我们青少年可以参与哪些社区建设的事情?列举三条以上

七.辨析题(共1题,共8分)

1.寒假,几个小伙伴去电影院看电影,电影已经放映了,小强看得很认真,小明却还在和其他的几个同学又说又笑,影响周围的其他人看电影,很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话,小明却说:“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对?他们两个人谁需要改进?又如何改进?

八.材料题(共1题,共8分)

1.读下面材料,回答问题。

90后东北小伙零下19度“逆行”:无偿接送医护人员上下班

2月18日,清晨六点,室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停,刘旸用铲子把车身的雪清理干净,又花了半小时把车道清出来。7点,他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。

因为疫情防控,从1月28日开始,通化市全部道路客运班车暂停营运;全部公交车(城际、城乡、市区)暂停营运;各公路客运站暂停运营;出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。

得知消息后,刘旸琢磨着,“能否用自己的车免费接送医护人员上下班。”于是,他把自己的想法告诉了家人,没想到,父母和女朋友都没有阻止他,只是叮嘱他,“做好防护措施!”

“疫情面前,出不了多少钱,但我可以出力!”1

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