橡皮泥在水中的沉浮（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docx

橡皮泥在水中的沉浮（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版教材，主要内容包括橡皮泥在水中的沉浮现象。通过实验探究橡皮泥在水中的沉浮情况，引导学生了解物体的浮沉条件，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新意识。学生将通过观察、实验和合作，学习科学方法，提升对物体沉浮现象的感知和理解，发展解决问题的能力，同时增强对科学知识的好奇心和探索欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了水的性质和浮力的基本概念，对物体在水中的沉浮现象有一定的认识。他们可能已经了解到物体在水中会受到浮力的作用，但具体如何判断物体是下沉、上浮还是悬浮可能还停留在初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学实验特别感兴趣。他们的观察能力和动手操作能力逐渐增强，但实验技能和科学思维方法还需要进一步培养。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于听讲和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在实验过程中可能会遇到橡皮泥形状不规则导致难以控制实验变量的问题，以及如何准确判断物体浮沉状态的技术难题。此外，学生对浮力概念的理解可能不够深入，需要通过具体实例和多次实验来加深理解。学生还需要学会如何记录实验数据和分析实验结果，这是他们在科学探究过程中可能遇到的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计一系列实验，让学生亲自操作，观察橡皮泥在水中的沉浮现象，培养他们的实验操作能力和观察能力。

2.讨论法：在实验后引导学生进行小组讨论，分享观察结果，交流实验心得，提升他们的表达能力和合作精神。

3.讲授法：结合多媒体课件，讲解浮力的基本原理，帮助学生建立正确的科学概念。

教学手段：

1.多媒体课件：展示橡皮泥沉浮实验的步骤和注意事项，直观地呈现实验过程。

2.实验器材：提供橡皮泥、水、容器等实验材料，确保每个学生都能动手操作。

3.教学软件：利用互动教学软件，进行模拟实验，增强学生的参与感和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同形状和大小的橡皮泥，提问：“同学们，你们知道橡皮泥在水里会发生什么现象吗？”

-引导学生思考并自由发言，激发他们的好奇心。

-教师总结：“今天我们就来一起探索橡皮泥在水中的沉浮奥秘。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示橡皮泥沉浮实验的基本步骤，强调实验注意事项。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，确保实验操作规范。

-实验过程中，教师提问：“同学们，你们观察到什么现象？”

-学生分享实验结果，教师引导总结出物体沉浮的条件。

-教师讲解浮力的原理，结合实验现象解释物体在水中的沉浮原因。

-学生讨论：为什么不同形状和大小的橡皮泥在水中的表现不同？

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果我们将橡皮泥压扁或拉长，会发生什么变化？”

-学生分组讨论，预测实验结果。

-进行压扁或拉长橡皮泥的实验，观察并记录实验现象。

-学生分享实验结果，教师引导分析压扁或拉长对橡皮泥沉浮的影响。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了橡皮泥在水中的沉浮现象，知道了物体沉浮的条件和浮力的原理。”

-提问学生：“你们觉得这个实验有什么意义？”

-学生回答，教师补充：“这个实验帮助我们理解了浮力的实际应用，也培养了我们的科学探究能力。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，用家里的物品进行一个简单的沉浮实验，并记录下实验过程和结果。”

-提醒学生注意实验安全，鼓励他们与家人分享实验的乐趣。

-布置作业后，教师进行个别辅导，解答学生可能存在的疑问。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解和掌握物体沉浮的条件，了解浮力的基本原理。

-学生能够通过实验观察和记录，学会分析实验数据，得出结论。

-学生能够运用所学知识解释日常生活中的一些沉浮现象。

2.过程与方法：

-学生通过亲自动手实验，培养了实验操作能力和观察能力。

-学生在实验过程中学会了如何提出问题、设计实验、记录数据和分析结果，提升了科学探究的能力。

-学生通过小组讨论，提高了沟通协作能力和团队精神。

3.情感态度与价值观：

-学生对科学实验产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索科学的欲望。

-学生在实验过程中体会到了合作学习的乐趣，增强了集体荣誉感。

-学生通过学习浮力的