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社区老年教育“多元融合”推进机制构建研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、社区老年教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国内外社区老年教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2我国社区老年教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3社区老年教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、多元融合推进机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1多元融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3多元融合在社区老年教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、社区老年教育多元融合推进机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1机制构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2主体协同机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2.1政府、社会组织、企业、社区与老年人的协同．．．．．．．．．．．．19
4.2.2教育资源整合与共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3课程体系与教学内容多元融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.1课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3.2教学内容多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4.1传统与现代教学方法的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.4.2科技手段在老年教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.5评价体系与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.5.1评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.5.2质量监控与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
六、政策建议与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1.1完善政策法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1.2加大财政投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.3强化组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.2实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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