高中信息技术粤教版选修1说课稿-2.1.1 VB语言概述.docx

高中信息技术粤教版选修1说课稿-2.1.1VB语言概述

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设计意图

本节课以“VB语言概述”为主题，旨在帮助学生掌握VB语言的基本概念、特点和应用场景。通过结合课本内容，引导学生了解VB语言在信息处理和软件开发领域的广泛应用，激发学生对编程学习的兴趣。教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的编程思维和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到编程在信息社会的重要性。

2.培养学生计算思维，通过VB语言学习，学会逻辑分析和问题解决。

3.增强学生创新实践能力，通过实际操作，激发学生的创造力和实践操作技能。

4.提升学生合作交流能力，在小组活动中，学会与他人协作完成编程任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握VB语言的基本语法和编程结构；

②理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承等；

②学会使用VB的常用控件和事件驱动编程方法。

2.教学难点，

①理解面向对象编程的抽象概念，并能将其应用于实际编程中；

②分析和解决编程中常见的问题，如错误处理、异常管理等；

②在编程实践中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学资源

-软件资源：VisualBasic集成开发环境（IDE）、代码编辑器、调试工具。

-硬件资源：计算机教室，确保每台计算机都安装了VB开发环境。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：在线教程、编程社区、VB语言相关教学视频。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、编程实验指导书。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布VB语言的基本概念和语法结构的预习资料。

设计预习问题：围绕VB语言概述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“VB语言有哪些特点？它与C++、Python等其他编程语言有何不同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生对预习内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解VB语言的基本概念和语法结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个简单的思维导图，展示VB语言的基本组成部分。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解VB语言概述，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的VB程序运行效果，引出VB语言概述，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解VB语言的基本语法、变量、数据类型等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何声明变量和编写简单的程序。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论VB语言的特点和应用场景，然后进行小组展示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在VB中实现条件判断？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验VB语言的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解VB语言的基本概念。

实践活动法：通过小组讨论和展示，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解VB语言概述，掌握基本编程技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据VB语言概述，布置编写简单VB程序的作业，巩固学习效果。例如，要求学生编写一个计算器程序。

提供拓展资源：提供与VB编程相关的拓展资源，如在线教程、编程社区，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出程序中的错误并解释原因。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何优化自己的程序。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。