第26课《诗词五首》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第26课《诗词五首》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《诗词五首》说课稿——2024-2025学年统编版语文八年级上册

本节课教学内容为统编版语文八年级上册第26课《诗词五首》，包括以下五首古诗词：

1.杜甫《春望》

2.白居易《赋得古原草送别》

3.李白《将进酒》

4.苏轼《水调歌头·明月几时有》

5.辛弃疾《青玉案·元夕》

本节课将重点分析诗词的意境、情感、修辞手法等方面，帮助学生更好地理解和欣赏古诗词的魅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美鉴赏与创造能力，语言建构与运用能力，以及思维发展与品质。通过学习《诗词五首》，学生将能够：

1.感受古诗词的音韵美、意象美和情感美，提升审美鉴赏能力。

2.分析诗词中的修辞手法和语言特色，锻炼语言表达与运用能力。

3.理解诗人的情感表达和创作背景，培养思维深度与历史观念。

4.在讨论与分享中，提高合作交流能力和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的诗词知识，包括诗词的格律、韵律以及一些基本的修辞手法。他们对于古诗的阅读和理解也有了一定的基础，能够识别并分析一些简单的意象和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对文学作品的兴趣逐渐浓厚，他们对于具有深厚文化底蕴的诗词有较强的好奇心。在能力上，学生已经具备了一定的独立阅读和分析文本的能力，喜欢通过讨论和合作来加深理解。他们的学习风格多样，有的学生善于通过视觉辅助记忆，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《诗词五首》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对古文词汇和表达的理解障碍，导致难以把握诗词的整体意境。

-对诗人创作背景和情感表达的深入理解可能存在难度。

-分析诗词中的复杂修辞和象征意义可能需要更多的指导和练习。

-将诗词与自己的生活体验相结合，进行创造性思考和表达可能较为困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文八年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备诗词相关的背景资料，包括诗人的简介、创作背景介绍，以及诗词中所涉及的历史文化知识，以PPT形式展示，增强学生的学习兴趣和理解深度。

3.多媒体资源：搜集与诗词内容相关的音频、视频资源，如朗读录音、古风音乐、相关历史事件的纪录片片段，用于课堂播放，帮助学生更好地进入诗词情境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，确保有足够的空间进行分组讨论，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《诗词五首》的预习资料，包括诗人简介、诗词原文和背景资料，要求学生预习并标注难点。

设计预习问题：设计问题如“《春望》中表达了哪些情感？”，引导学生深入思考诗词的内涵。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行阅读教材中的《诗词五首》，对诗人的创作背景和诗词内容有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主阅读和理解诗词的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解诗词内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放《春望》的朗读录音，引导学生进入诗词的情境。

讲解知识点：讲解《将进酒》中的修辞手法“夸张”和“比喻”，结合诗句分析其效果。

组织课堂活动：分组讨论《青玉案·元夕》中的意象，每组选择一个意象进行深入探讨。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过合作探究诗词中的意象和情感。

提问与讨论：学生在讨论中提出自己的疑问，与同学和老师交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解诗词的修辞手法和情感表达。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解和分析诗词。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解诗词的内容和情感，掌握分析诗词的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的诗词分析作业，如分析《赋得古原草送别》中的主题。

提供拓展资源：提供相关的诗词鉴赏文章和视频，帮助学生进一步学习。

反馈