来之不易的粮食（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

来之不易的粮食（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

结合三年级学生的认知水平和课程要求，本节课以“来之不易的粮食”为主题，通过实践活动让学生深入了解粮食的种植、收获、加工过程，感受粮食的来之不易，培养学生珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。课程设计以课本内容为基础，通过观察、讨论、动手操作等多种方式，让学生在实践中学习，增强体验感和参与度。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：一是培养实践创新能力，通过实践活动，让学生在动手操作中提高解决问题的能力；二是发展学生的综合素养，通过观察、讨论，培养学生信息获取、处理和沟通协作的能力；三是培养节约资源和保护环境的意识，引导学生从自身做起，珍惜粮食，为可持续发展做出贡献。这些目标与课本内容紧密相连，旨在全面提升学生的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经通过日常生活和课本学习，对粮食的基本概念有了初步了解，如知道粮食是人们日常饮食的主要来源，以及常见的粮食作物种类。此外，他们可能已经参与过一些简单的种植活动，对植物生长的基本条件有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实践活动通常表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和亲身体验。他们在观察和讨论中表现出较强的表达欲望，但可能缺乏深入分析和总结的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解粮食的来之不易方面，由于缺乏实际的劳动体验，学生可能难以深刻感受到粮食生产过程中的辛勤劳动和资源投入。此外，对于一些抽象的概念，如“可持续发展”等，学生可能难以理解。在实践活动过程中，学生可能会遇到操作技能不熟练、团队合作不协调等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《全国通用三年级上册综合实践活动》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集粮食生长周期的图片、粮食浪费的数据图表、节约粮食的宣传视频等，以便在课堂上展示。

3.实验器材：准备种植粮食作物的种子、土壤、花盆等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，同时设置实验操作台，方便学生进行实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括粮食生长过程的视频和种植粮食的步骤说明，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：设计问题如“粮食生长需要哪些条件？”和“我们可以如何节约粮食？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读资料，了解粮食生长的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放粮食种植的纪录片，引出课题。

-讲解知识点：讲解粮食种植的关键环节，如播种、施肥、收割等。

-组织课堂活动：分组进行模拟种植活动，让学生体验种植过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实践活动。

-参与课堂活动：学生分组进行模拟种植，实际操作体验种植过程。

-提问与讨论：学生就种植过程中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解种植知识，确保学生掌握必要的理论。

-实践活动法：通过模拟种植，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于粮食节约的实践活动，如记录一周家庭粮食消耗情况。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：记录家庭粮食消耗情况，分析节约粮食的方法。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解粮食的重要性和节约粮食的途径。

-反思总结：总结学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解粮食的来之不易，通过实践活动体验种植过程，从而培养节约粮食的意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-