第2单元第8课《授人以渔——网上学习》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docx

第2单元第8课《授人以渔——网上学习》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过《授人以渔——网上学习》这一内容，引导学生掌握网络学习的正确方法和技巧，提高他们利用网络资源进行自主学习的能力。结合七年级学生的认知特点，我将重点讲解如何有效搜索信息、筛选和评估网络资源，以及如何制定个人学习计划。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应信息化时代的学习需求，培养他们的信息素养和自主学习能力。

二、核心素养目标

培养学生信息搜索与处理能力，提升信息素养；锻炼学生利用网络资源进行自主学习的策略与技巧，发展自主学习能力；增强学生对网络信息的批判性思维，提高信息伦理意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用搜索引擎进行有效信息检索。

②掌握评估网络信息可信度的方法。

③制定并执行个人网络学习计划。

2.教学难点

①区分不同搜索引擎的特点，选择最合适的方式进行信息搜索。

②在大量网络信息中，快速准确地筛选出有价值的内容。

③培养学生在网络学习中保持自律，避免分心和拖延。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解搜索引擎使用技巧及网络信息评估标准。

2.讨论法，引导学生分享个人网络学习经验，相互交流学习策略。

3.实践法，安排实际操作环节，让学生动手实践网络学习过程。

教学手段：

1.使用多媒体教学，展示搜索引擎界面和操作流程。

2.运用教学软件，模拟网络学习环境，进行互动教学。

3.利用网络资源，提供真实案例，辅助教学内容的理解。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《授人以渔——网上学习》这一课。在信息爆炸的时代，网络成为了我们获取知识的重要途径。那么，如何在网上高效地学习呢？接下来，我们将一起探讨这个问题。

2.讲解搜索引擎使用技巧

首先，让我们来了解一下搜索引擎。搜索引擎是帮助我们快速找到网络信息的重要工具。那么，如何使用搜索引擎呢？

①演示搜索引擎界面：请大家看这里，这是搜索引擎的界面。在搜索框中输入关键词，点击搜索，搜索引擎就会为我们找到相关的信息。

②讲解搜索技巧：使用搜索引擎时，我们要注意以下几点：

-选择合适的搜索引擎：不同的搜索引擎有不同的特点，我们要根据需求选择最合适的搜索引擎。

-使用关键词：输入关键词时要准确、简洁，避免使用过于宽泛的词汇。

-利用搜索工具：搜索引擎提供了很多实用的工具，如过滤、排序等，可以帮助我们更快速地找到所需信息。

3.网络信息评估方法

找到了信息后，如何判断信息的可信度呢？

①引导学生讨论：请大家分享一下，你们是如何判断网络信息的可信度的？

②总结评估方法：以下是一些评估网络信息可信度的方法：

-查看信息来源：权威网站发布的信息可信度较高。

-核实信息内容：对比多个来源，查看信息是否一致。

-关注发布时间：及时更新的信息可信度较高。

4.制定个人网络学习计划

了解了搜索引擎的使用技巧和网络信息评估方法后，我们来制定一份个人网络学习计划。

①分组讨论：请大家分成小组，讨论一下如何制定个人网络学习计划。

②分享计划：每个小组派代表分享你们的网络学习计划。

5.实践操作

①演示操作过程：我将以一个例子来演示如何进行网络学习。

②学生操作：请大家按照以下步骤进行操作：

-打开搜索引擎，输入关键词。

-找到相关网站，评估信息可信度。

-制定个人学习计划。

6.总结与反思

①学生分享收获：请大家依次分享一下你们的收获。

②教师总结：今天我们学习了如何在网络上高效地学习，希望同学们能够运用所学知识，提高自己的网络学习效果。

7.作业布置

最后，给大家布置一份作业：结合今天的学习内容，制定一份详细的个人网络学习计划，并在下周三之前提交。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够学以致用，不断提高自己的网络学习能力。下节课我们将继续学习相关信息技术的知识。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

在本节课《授人以渔——网上学习》的基础上，以下是一些相关的拓展资源，以帮助学生更深入地理解网络学习的技巧和方法。

（1）信息检索技巧：介绍进阶的搜索引擎使用技巧，如布尔逻辑搜索、高级搜索语法、使用限定词等，以帮助学生更精确地找到所需信息。

（2）网络学习工具：介绍各种在线学习工具和平台，如在线课程、学习社区、协作工具等，这些工具可以帮助学生更有效地进行网上学习。

（3）网络安全与隐私：讨论网络学习中可能遇到的安全问题，如个人信息保护、预防网络诈骗等，教育学生如何安全地进行网络学习。

（4）信息评估与批判性思维：提供关于如何批判性地评估网络信息的资源，包括识别虚假信息、偏见和误导性内容的方法。

（5）时间管理与自我激励：分享关于如何管理学习时间