《劳动创造幸福》（说课稿）皖教版三年级下册综合实践活动.docx

《劳动创造幸福》（说课稿）皖教版三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《劳动创造幸福》（说课稿）皖教版三年级下册综合实践活动

设计思路

本节课以《劳动创造幸福》为主题，通过皖教版三年级下册综合实践活动，引导学生了解劳动的意义，体验劳动的快乐，培养劳动习惯。设计思路包括：首先，通过故事导入，激发学生学习兴趣；其次，组织学生进行劳动实践，让学生在体验中感受劳动的乐趣；最后，引导学生总结劳动的价值，树立正确的劳动观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的劳动素养、实践能力和创新精神。通过劳动实践，学生将学会尊重劳动、珍惜劳动成果，增强动手能力和解决问题的能力，同时激发学生的创新思维，培养他们独立思考和团队合作的能力。

学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，对劳动的意义和价值的认识尚浅。在知识层面，学生已具备一定的劳动基础，了解简单的劳动工具和劳动过程，但缺乏系统性的劳动知识和技能。在能力方面，学生的动手操作能力有限，协作能力有待提高，创新思维尚未形成。在素质方面，部分学生存在劳动意识淡薄、怕脏怕累的现象，缺乏良好的劳动习惯。

本节课以《劳动创造幸福》为主题，与学生的生活实际紧密相连。学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在劳动参与度不高、劳动态度不端正等问题，这需要教师在教学中注重引导，激发学生的劳动兴趣，培养他们的劳动积极性。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，确保每个学生都能在劳动实践中有所收获，从而提升他们的核心素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和案例，讲解劳动的重要性和幸福感的来源，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己参与劳动的经历和感受，培养学生的表达能力和团队协作精神。

3.实践法：安排实际劳动活动，让学生亲身体验劳动的过程，加深对劳动价值的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示劳动场景和成果，增强学生的学习体验。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物操作：引入实物工具，让学生亲手操作，直观感受劳动的乐趣和挑战。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于农民伯伯辛勤劳作的短片，引导学生观察画面中的劳动场景。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们认为农民伯伯为什么要这么辛苦地工作？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的看法，教师简要总结。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.引入主题：结合学生的回答，引出“劳动创造幸福”这一主题。

2.讲解劳动的意义：通过讲述劳动者的故事，让学生了解劳动对于个人和社会的重要性。

3.互动提问：提问学生：“你们知道哪些劳动可以创造幸福？”

4.学生回答：邀请学生分享他们知道的劳动类型，教师点评并总结。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论“如何通过劳动创造幸福？”

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并给予指导。

3.练习活动：发放劳动工具，让学生进行简单的劳动实践，如整理教室、打扫卫生等。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.提问学生：在劳动过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生回答：邀请学生分享他们的经历，教师总结劳动中的问题解决方法。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.创设问题情境：教师提出一个与劳动相关的问题，如“如果你是一名园艺师，你会如何照顾花草？”

2.学生分组讨论：学生分组讨论并设计解决方案。

3.小组展示：每组展示他们的设计方案，教师点评并给予建议。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

1.引导学生思考：劳动除了创造物质财富，还能带来哪些非物质的收获？

2.学生分享：邀请学生分享他们在劳动中获得的非物质收获，如快乐、成就感等。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调劳动的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在劳动中的表现，鼓励他们在日常生活中积极参与劳动。

3.鼓励学生：教师鼓励学生在今后的生活中继续发扬劳动精神，创造属于自己的幸福。

**教学时间分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：10分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与反思：5分钟

**总用时：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-劳动节起源：介绍劳动节的由来和意义，让学生了解劳动节的庆祝活动，如表彰劳动模范、举