第15课 现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》，属于2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》的章节。本节课将重点介绍现代医疗卫生体系的发展及其对社会生活的影响，包括医疗卫生制度的演变、医疗卫生事业的发展、公共卫生体系的建立等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够结合已学的中国古代医疗制度和医学成就，了解现代医疗卫生体系的形成和发展过程，认识其对社会生活产生的深远影响，从而加深对经济与社会生活变迁的理解。教材中列举了现代医疗卫生体系的发展历程，以及与之相关的社会生活变化，如公共卫生事业的发展、疾病防控、医疗服务等方面的内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析现代医疗卫生体系的发展过程，使学生能够理解历史变迁与社会发展的内在联系。同时，引导学生关注公共卫生事业对社会生活的影响，培养其家国情怀和社会责任感。学生将学会运用史料进行论证，发展批判性思维和问题解决能力，从而在理解历史的同时，能够更好地关注和参与现代社会生活的发展与改善。

三、重点难点及解决办法

重点：现代医疗卫生体系的形成过程及其对社会生活的影响。

难点：理解现代医疗卫生体系的发展与社会经济、政治、文化背景的关联。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示现代医疗卫生体系的发展历程，通过图表、时间线等形式，帮助学生直观地理解其发展脉络。

2.结合具体案例，如疫情控制、医疗改革等，分析医疗卫生体系的发展如何影响社会生活，使学生能够具体而微地感知其作用。

3.针对重点内容，采用小组讨论的方式，让学生在讨论中深入探究现代医疗卫生体系的发展原因和影响，教师适时给予引导和点评。

4.对于难点，通过设置问题情境，引导学生结合历史背景分析，理解医疗卫生体系发展的社会经济动因，如工业化、城市化进程对医疗卫生需求的影响。

5.在课后提供相关史料和阅读材料，帮助学生扩展知识面，加深对重点难点的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：准备现代医疗卫生体系发展相关的图片、图表、历史视频片段等多媒体资源，以及相关史料的电子文档。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用具，如笔记本、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》，这一课将帮助我们了解现代医疗卫生体系的发展过程及其对社会生活的影响。接下来，我们将一起探究课文内容，深入理解这一主题。

**一、导入新课**

1.**回顾旧知**：

-首先，我想请大家回顾一下我们在前一课学到的内容，关于中国古代的医疗卫生制度有哪些特点？

-（学生回答）很好，古代医疗卫生制度有着浓厚的封建色彩，以家族、宗族为单位进行疾病预防和治疗。

2.**提出问题**：

-那么同学们思考一下，随着时代的变迁，现代医疗卫生体系是如何形成的？它对社会生活有哪些影响呢？

-（学生思考）好的，现在请大家打开教材，我们开始今天的学习。

**二、课文内容探究**

1.**现代医疗卫生体系的形成**：

-（板书：现代医疗卫生体系的形成）首先，我们来探究现代医疗卫生体系是如何形成的。

-（引导学生阅读教材第1-2段）请同学们阅读教材第1-2段，了解现代医疗卫生体系的发展背景。

-（学生阅读）好的，谁愿意分享一下你的阅读心得？

-（学生回答）很好，你提到了工业化、城市化进程对医疗卫生需求的影响，这是现代医疗卫生体系形成的重要背景。

2.**医疗卫生制度的演变**：

-（板书：医疗卫生制度的演变）接下来，我们来探究医疗卫生制度的演变。

-（引导学生阅读教材第3段）请同学们阅读教材第3段，了解医疗卫生制度的变化过程。

-（学生阅读）很好，现在请大家分享一下你的阅读体会。

-（学生回答）你提到了从封建时期的家族医疗到现代国家医疗卫生体系的转变，这是一个重要的历史进程。

3.**公共卫生体系的建立**：

-（板书：公共卫生体系的建立）现在，我们来探讨公共卫生体系的建立。

-（引导学生阅读教材第4段）请同学们阅读教材第4段，了解公共卫生体系的发展。

-（学生阅读）很好，谁愿意谈谈你的看法？

-（学生回答）你说得很对，公共卫生体系的建立对于控制疾病传播、提高人民健康水平具有重要意义。

4.**医疗卫生事业的发展**：

-（板书：医疗卫生事业的发展）下面，我们来了解医疗卫生事业的发展。

-（引导学生阅读教材第5段）请