第1章 第3节 练习测量（新说课稿）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）.docxVIP

第1章第3节练习测量（新说课稿）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

第1章第3节练习测量（新说课稿）2023-2024学年七年级上册生物（冀少版）本节课内容紧密联系教材，以测量为主线，引导学生掌握测量方法，培养学生科学探究能力。通过实际操作，让学生了解测量工具的使用方法和注意事项，提高学生的生物实验技能。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、记录和描述生物现象的能力。

2.提升学生运用测量工具进行实验操作和数据分析的能力。

3.增强学生科学探究的严谨性和创新意识，提高问题解决能力。

三、学情分析

七年级学生对生物学的基本概念和实验操作还处于初步了解阶段，他们对生物世界的探索充满好奇，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生对测量工具和方法的了解有限，对生物实验的基本步骤和注意事项掌握不足。

2.能力水平：学生的动手操作能力有待提高，实验过程中可能存在操作不当、数据处理不准确等问题。

3.素质培养：学生在合作学习、交流讨论方面表现出较好的积极性，但在独立思考和解决问题的能力上还有待加强。

4.行为习惯：部分学生可能存在实验操作不规范、记录数据不完整等问题，需要教师引导和纠正。

5.学习兴趣：学生对生物实验课程普遍感兴趣，但不同学生的学习动机和兴趣点有所不同。

6.课程影响：由于学生对测量工具和方法了解有限，本节课的学习将直接影响学生对后续生物学实验课程的兴趣和参与度。

针对以上学情，教师在教学中应注重以下方面：

1.通过生动有趣的实验活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验参与度。

2.重视实验教学，培养学生严谨的实验态度和良好的实验习惯。

3.加强对学生的实验操作指导，提高他们的实验技能。

4.鼓励学生合作学习，培养他们的团队精神和沟通能力。

5.关注学生的学习差异，因材施教，使每个学生都能在实验课程中有所收获。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，讲解测量工具的使用方法和注意事项。

2.设计小组讨论活动，让学生分享实验心得，培养合作学习意识。

3.通过角色扮演，让学生模拟生物实验过程，加深对实验步骤的理解。

4.利用多媒体展示测量工具的图片和视频，直观展示实验过程，提高学生的学习兴趣。

5.设计实验竞赛，激发学生的学习积极性，提高实验技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习测量工具的种类和使用方法。

设计预习问题：围绕“练习测量”课题，设计问题如“如何选择合适的测量工具？”“测量时需要注意哪些因素？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解测量工具的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解测量工具的使用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常用的测量工具图片，引出“练习测量”课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解测量工具的原理和使用方法，结合实际案例，如测量身高、体重等。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组进行测量练习，如测量课桌的高度、书本的厚度等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录数据，分析结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解测量工具的使用原理。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握测量技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解测量工具的使用方法，掌握测量技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置测量家庭物品的作业，如测量家庭成员的身高、房间的面积等，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关网站或书籍，如《生活中的测量》，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多测量工具和测量方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的测量知识和技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程