Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大（2019）必修第一册.docx

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语1班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和写作活动，提升英语口语和书面表达。

2.增强学生的文化意识，通过了解体育精神和运动文化，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析案例，学会批判性思维和问题解决能力。

4.提升学生的审美情趣，通过欣赏体育赛事，体会运动之美。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对体育赛事有一定的了解，但英语语言能力相对较弱，尤其是对于复杂句型和词汇的运用。在能力方面，学生的英语听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但在面对挑战时，部分学生可能会表现出一定的焦虑情绪。

由于本节课的主题是“体育与健身”，学生对于体育精神的理解和认同感较高，这有助于激发他们的学习兴趣。然而，由于英语并非母语，学生在理解某些体育术语和背景知识时可能会遇到困难。此外，学生在日常英语学习中，可能习惯于使用简单的语言表达，对于本节课中涉及的复杂句型和高级词汇，可能需要教师进行适当的引导和训练。

在行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够积极参与讨论，但在独立完成写作任务时，可能会出现思路不清、表达不连贯的问题。针对这些情况，教师在教学中应注重培养学生的英语思维习惯，通过多样化的教学活动和实践活动，提高学生的英语运用能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供差异化的教学支持，确保每位学生都能在课堂中获得成长。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、互动白板

-课程平台：学校英语学习平台、在线教育资源网站

-信息化资源：体育赛事视频片段、体育术语英汉对照表、相关英语阅读材料

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如运动器材图片）、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示著名体育赛事的视频片段，让学生们回忆起激动人心的比赛时刻，激发他们对体育和健身的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的体育术语和运动项目，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括“Underdog”的定义、特点以及在体育赛事中的表现。

-举例说明：通过分析具体的体育案例，如马拉松比赛中的“Underdog”故事，帮助学生理解“Underdog”的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的“Underdog”故事，并探讨这些故事背后的原因和意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，要求他们根据所学内容，编写一个关于“Underdog”的短文，可以是故事、新闻报道或个人感悟。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调“Underdog”在体育精神中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中，以“Underdog”的精神面对挑战，勇于拼搏。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观看一场体育赛事，并写下自己对“Underdog”的看法和感悟。

-作业要求：作业需在下次课前提交，字数不限，形式不限，可以是文字、图片或视频。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行一场关于“Underdog”的辩论赛，让学生在辩论中进一步理解“Underdog”的精神。

-辩论主题：是否应该给予“Underdog”更多的关注和支持？

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和学习效果。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解他们的学习需求和改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育人物传记：介绍一些历史上著名的“Underdog”运动员，如迈