课文2 江南（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册.docxVIP

课文2江南（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

课文2《江南》是2024-2025学年统编版语文一年级上册的内容。本课文以生动形象的语言描绘了江南水乡的美丽风光，通过学习，学生可以了解江南地区的自然景观和人文特色，培养对祖国大好河山的热爱之情。主要内容包括课文朗读、生字词学习、课文理解以及课后练习。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和学习能力。通过学习《江南》这篇课文，学生将增强对自然美的感知和欣赏能力，提升语言表达和文学鉴赏水平。同时，通过参与课堂活动和合作学习，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的习惯，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：熟练朗读课文《江南》，正确认读生字“江、南、田、桑、蚕”等，并能用这些字组词。

-举例解释：教师引导学生通过多种朗读方式，如跟读、齐读、分角色朗读等，使学生能够准确、流畅地朗读课文。同时，通过字词卡片、游戏等互动活动，帮助学生掌握生字的音、形、义，并能灵活运用。

2.教学难点：

-难点内容：理解课文内容，体会课文表达的情感，并能用简单的话语复述课文。

-举例解释：教师通过提问、讨论、情景模拟等方式，帮助学生理解课文中的江南水乡美景和农民辛勤劳作的场景。难点在于引导学生体会作者对美好生活的向往，以及对中国传统农耕文化的尊重。教师可以结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，帮助学生更好地理解课文。在复述课文环节，教师可以指导学生抓住关键句子，用自己的语言进行表达，鼓励学生发挥想象，将课文内容用自己的话讲述出来。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《语文一年级上册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与江南水乡风光相关的图片、地图，以及介绍江南农耕文化的视频资料，以丰富教学情境。

3.实验器材：准备字卡、卡片游戏等教学辅助工具，帮助学生认读生字。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习，并在教室内张贴与课文内容相关的图片，营造学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送《江南》课文朗读音频和江南水乡风光的图片，要求学生提前听读课文，并观察图片中的自然景观。

-设计预习问题：提出问题如“你看到了哪些江南的景色？”和“你觉得课文中的江南美吗？为什么？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线讨论情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家听读课文，观察图片，初步了解江南的自然风光。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的观察和感受。

-提交预习成果：学生将预习笔记和初步理解提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段江南水乡的风景视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解生字词，如“江、南、田、桑、蚕”，并解释其意义。

-组织课堂活动：进行“我是小导游”活动，让学生描述课文中的江南景色。

-解答疑问：针对学生的提问，如“蚕是如何变成丝的？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与描述江南景色的活动。

-提问与讨论：学生提出关于课文内容的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解生字词，帮助学生理解。

-活动教学法：通过角色扮演，让学生体验课文内容。

作用与目的：

-帮助学生通过实践活动掌握生字词，理解课文内容。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生画一幅自己心中的江南水乡画。

-提供拓展资源：推荐与江南相关的书籍和纪录片。

-反馈作业情况：批改学生画作，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成画作。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固学生对江南水乡的认识，提高学生的绘画能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养学生的审美情趣。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《江南好》诗歌选读：选取唐代诗人白居易的《江南好》等诗歌，让学生进一步感受江南水乡的美丽和诗人对家乡的热爱。例如，可以让学生朗读并背诵《江南好》中的名句：“江南好，风景旧曾谙。日出