Unit 2 My schoolbag A Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit2MyschoolbagALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2MyschoolbagALet’stalk

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与“Let’stalk”环节，提高听说能力，学会描述个人物品，增强对学校生活的理解；通过文化学习，了解不同国家的书包文化，培养跨文化交际意识；通过思考个人书包内容，提升逻辑思维和问题解决能力；同时，通过小组活动和合作学习，提升自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确发音并流利地朗读课文中的对话内容；

②学生能够理解并运用核心句型“Whereis...?”和“Hereis...”来询问和描述物品的位置；

③学生能够识别并使用表示不同物品的词汇，如pen,pencil,ruler,book等。

2.教学难点，

①学生能够准确理解并运用含有一般现在时态的句子，理解其表示经常性或习惯性活动的意义；

②学生能够克服语言表达中的语法障碍，如名词的单复数形式和介词的正确使用；

③学生在真实情境中能够运用所学语言进行简单的交流，克服在对话中的紧张和表达不流利的问题。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语四年级上册《Unit2Myschoolbag》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与书包相关的图片、实物模型，以及与对话内容相关的简笔画或卡通图片，用于辅助教学和吸引学生兴趣。

3.多媒体资源：收集与书包文化相关的视频片段，以及展示不同国家书包的图片，以丰富教学内容并拓展学生的视野。

4.教室布置：设置一个“书包展示区”，让学生展示自己的书包，并准备小黑板或投影仪，以便展示教学内容和互动环节。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示自己的书包，并询问学生：“What’sinmyschoolbag?”

2.提出问题：引导学生思考自己的书包里通常有哪些物品，并鼓励他们用英语表达。

3.激发兴趣：播放一段关于书包的动画或歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解核心句型：“Whereis...?Hereis...”

-详细讲解句型的结构和用法，并通过例句让学生跟读。

-学生练习朗读，教师纠正发音。

2.教师展示书包图片，引导学生识别并说出书包里的物品，如pen,pencil,ruler,book等。

-学生跟读，教师纠正发音。

3.教师讲解一般现在时态，并举例说明。

-学生跟读例句，教师纠正发音。

4.教师引导学生用核心句型和物品词汇进行对话练习。

-学生两人一组进行对话，教师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生展示自己的书包，并用英语描述里面的物品。

-教师鼓励学生积极参与，并给予适当的评价。

2.教师播放一段关于书包的对话视频，让学生观看并回答问题。

-学生回答问题，教师点评。

3.教师组织学生进行小组活动，让学生用所学知识进行角色扮演。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“What’sinyourschoolbag?”

-学生回答，教师纠正发音。

2.教师提问：“What’syourfavoriteiteminyourschoolbag?”

-学生回答，教师鼓励学生表达自己的观点。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点句型和物品词汇。

2.学生回顾所学内容，并分享自己的学习心得。

六、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的书包。

2.学生认真听讲，并记录作业要求。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予适当的指导和支持，确保每位学生都能积极参与并取得进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**书包文化**：介绍不同国家和地区的书包文化，如日本学生的书包（书包重量问题）、欧洲学生的书包设计等，通过对比分析，让学生了解不同文化背景下的书包特点。

-**英语学习软件**：推荐一些英语学习软件，如英语听力、口语练习等，帮助学生在家中继续提高英语能力。

-**相关书籍**：推荐一些与英语学习相关的书籍，如《英语语法大全》、《英语口语实战》等，