3.3 用图象表示的变量间关系（第1课时）（同步课件）-2023-2024学年七年级数学下册同步课堂（北师大版）.pptx

第三章变量之间的关系3.1用图象表示的变量间关系七下数学2020

学习目标1.能够从图象中分析变量之间的关系，理解图象上点所表示的意义.（重点）2.能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述.(难点）

回顾思考?我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?变量之间关系的表示特征列表法能看出两个变量之间的变化关系关系式法给定一个变量的值可求出另一个变量的值

情景引入某品种的苹果1kg售价10元，小莉购买xkg花费y元，则自变量是____，因变量是____，y与x的关系式是___________.xyy=10x

探索交流用图象表示两个变量间关系1—温度的变化，是人们经常谈论的话题，请你根据图象，与同伴讨论某地某天温度变化的情况.

探索交流温度/oC请根据下图填空：(1)上午9时的温度是____,12时呢?(2)这一天的最高温度是___,是____时达到的,最低温度呢?273114oCMDN27oC31oC3715E37oC152323oC33时12(3)这一天的温差是____,从最低温度到最高温度经过____小时.

探索交流温度/oC(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降?(5)图中的A点表示的是什么?B点呢?(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由.DEF0时到3时、15到24时21时的温度是310C0时的温度是260C大约是240C左右3时到15时

如何从图象中获取关于两个变量的信息？(1)要明白图象上的点所表示的意义?(2)从自变量的值如何得到因变量的值?及从因变量的值如何得到自变量的值?(3)要明白因变量如何随自变量变化而变化的?横轴纵轴AB122653310CD2010230探索交流

图象是我们表示变量之间关系的第三种方法，它的特点是非常直观.在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量.知识总结探索交流

探索交流典例精析例1.如图所示是某市夏天的温度随时间变化的图象，通过观察可知，下列说法中错误的是()A．这天15时温度最高B．这天3时温度最低C．这天最高温度与最低温度的差是13℃D．这天0～3时，15～24时温度在下降C

探索交流议一议骆驼性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为沙漠之舟，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。

探索交流骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化.048121620242832364044483335373941温度/℃时间/时（图中25时表示次日凌晨1时）

（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？048121620242832364044483335373941温度/℃时间/时（图中25时表示次日凌晨1时）35℃到40℃12小时（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？3℃探索交流

048121620242832364044483335373941温度/℃时间/时（图中25时表示次日凌晨1时）（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？4时到16时、28时到40时0时到4时、16时到28时、40时到48时探索交流

048121620242832364044483335373941温度/℃时间/时（图中25时表示次日凌晨1时）（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？每天同一时刻骆驼的体温都相同（5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？A点表示12时骆驼的体温是39℃20时、36时及44时的温度与A点所表示的温度相同.探索交流

（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴交流。如：由于长时间对环境的适应，骆驼的体温随时间的变化而发生较大的变化;骆驼长有驼峰，一次进食后可以维持较长时间，它的脚掌适宜沙漠行走等。探索交流

探索交流典例精析例2.右图表示某市2016年6月份某一天的气温随时间变化的情况，请观察此图回答下列问题：（1）这天的最高气温是；（2）这天在范围内温度在上升；（3）请你预测一下，次日凌晨1点的气温大约是多少度？38度3至15时25度

随堂练习练习巩固C1.某市一周平均气温（°C）如图所示，下列说法不正确的是（）A、星期二的平均气温最高；B、星期四到星期日天气逐渐转暖；C、这一周最高气温与最低气温相差4°C；D、星期四的平均气温最低气温o1234567星练习巩固D2.如图是某市一天的气温T(℃)随时间t(时)变化的图象，那么