4.1认识三角形（第1、2课时）（分层练习，五大类型）-2023-2024学年七年级（学生版）.pdf

专题4.1认识三角形（1、2课时）（分层练习，五大类型）

考查题型一、利用三角形内角和求角

1．如图所示，在△ABC中，D是BC边上的一点，∠C＝∠DAC，∠B＝∠ADB，∠BAC＝

87°，求∠DAC的度数．

2．如图，在△ABC中，∠ABC＝82°，∠C＝58°，BD⊥AC于D，AE平分∠CAB，BD

与AE交于点F，求∠AFB．

3．如图，P是△ABC内一点，∠C＝70°．

（1）若∠PAC＝20°，∠PBC＝40°，求∠APB的度数．

（2）若PA，PB分别为∠CAB，∠CBA的平分线，求∠APB的度数．

4．如图，在△ABC中，BD，CD分别是∠ABC，∠ACB的平分线，BP，CP分别是∠EBC，

∠FCB的平分线．

（1）当∠ABC＝60°，∠ACB＝70°时，∠D＝°，∠P＝°；

（2）请你猜想，当∠A的大小变化时，∠D+∠P的值是否变化？请说明理由．

考查题型二、利用直角三角形两锐角性质探究角的关系

5．把下面的证明过程补充完整：

如图，△ABO中，∠AOB＝90°，DE⊥AO于点E，∠CFB＝∠EDO．求证：CF∥DO．

证明：∵DE⊥AO（已知），

∴＝90°（垂直的定义），

又∵∠AOB＝90°，

∴∠AOB＝（等量代换

∴（）．

∴∠EDO＝（）．

又∵∠CFB＝∠EDO

∴∠CFB＝（等量代换），

∴CF∥DO（）．

6．如图，在三角形ABC中，∠ACB＝90°，过点C作CD∥AB，BD平分∠ABC，若∠A＝

50°，求∠D的度数．

7．如图，在△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于点D，BE平分∠ABC，AD、BE相交于

点F．

（1）若∠CAD＝36°，求∠AEF的度数；

（2）试说明：∠AEF＝∠AFE．

8．已知，在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，D是AB上一点，且∠ACD＝∠B．

（1）如图1，求证：CD⊥AB；

（2）将△ADC沿CD所在直线翻折，A点落在BD边所在直线上，记为A′点．

①如图2，若∠B＝34°，求∠A′CB的度数；

②若∠B＝n°，请直接写出∠A′CB的度数（用含n的代数式表示）．

考查题型三、利用三角形三边关系的特征求线段的长

9．已知三角形的两边长为5和7，第三边的边长a．

（1）求a的取值范围；

（2）若a为整数，当a为何值时，组成的三角形的周长最大，最大值是多少？

10．如图，在△ABC中，AD是BC边上的中线，△ABD的周长比△ADC的周长多1，AB

与AC的和为11．

（1）求AB、AC的长；

（2）求BC边的取值范围．

11．在△ABC中，BC＝8，AB＝1．

（1）若AC是整数，求AC的长；

（2）已知BD是△ABC的中线，若△ABD的周长为17，求△BCD的周长．

考查题型四、利用直角三角形两锐角性质探究角的关系

12．已知三角形的三条边为互不相等的整数，且有两边长分别为7和9，另一条边长为偶数．

（1）请写出一个符合上述条件的第三边长．

（2）若符合上述条件的三角形共有a个，求a的值．

13．一个四边形的周长为48cm，已知第一条边长acm，第二条边比第一条边的2倍长3cm，

第三条边等于第一，第二两条边的和．

（1）求出表示第四条边长的式子；

（2）当a＝3cm时，还能得到四边形吗？请简要说明理由．

14．小刚准备用一段长50米的篱笆围成一个三角形状的场地，用于饲养鸡，已知第一条边

长为m米，由于条件限制第