1.1 青春的邀约 教案 2025年统编版七年级道德与法治下册.docxVIP

2025年

珍惜青春时光

珍惜青春时光

单元整体概况

单元整体概况

一、课程标准

核心素养目标

★认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。提升自我保护能力。(健全人格)

★能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。(健全人格)

学习内容要求

★了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，懂得调适青春期矛盾心理，学会克服青春期

烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。(生命安全与健康教育)

★学会调控情绪，促进身心健康成长；品味情感，提升情感境界。(生命安全与健康教育)

二、教材分析

本单元作为七年级下册起始单元，聚焦“青春”主题，结合学生生长发育特点，系统阐述青春期知识，旨在帮助学生树立正确的生命观、价值观和安全观。通过学习，学生将认识青春期身心特征，学会与异性适度交往，提升自我保护能力。同时，本单元还将引导学生客观看待青春期矛盾心理，自主调控情绪，清晰表达自我，倾听他人意见，促进人际关系建立。尽管“青春”知识点仅占一个单元，但教师对学生的青春期关爱应贯穿道德与法治课程的全过程。

三、学情分析

七年级的学生已经迈入青春期的门槛，开始关注自我形象，情绪波动大，对于同伴的评价敏感，渴望被认可。对于青春期的学生来说，他们认为自己已经长大成熟却有无法解决的困惑，他们想了解青春期的