Unit4 Why don’t you talk to your parents Section A(3a-3c）说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册.docx

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c）说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c）说课稿-2024-2025学年人家新目标八年级英语下册

教材分析

本节课选自人教版八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c）。本节课主要围绕“家庭关系”这一主题展开，通过阅读、听力、口语等活动，让学生了解不同文化背景下家庭关系的表现形式，提高学生的英语阅读理解能力和口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读不同文化背景下的家庭关系描述，学生能够提升对英语文本的理解能力，增强文化意识，学会从不同角度思考问题，同时通过参与口语活动，提高语言运用能力和交际能力。此外，通过自主学习与合作学习，学生将培养自主学习意识和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握课文中的关键句型和短语，如“Whydon’tyou...？”、“It’simportantto...”等，这些句型在描述建议和表达重要性时非常实用。

②能够正确运用一般现在时和一般过去时，描述过去发生的事情和现在的习惯或规则。

③理解并区分不同文化背景下家庭关系的表达方式，提高跨文化交际能力。

2.教学难点，

①理解并分析课文中的复杂句子结构，如含有条件状语从句的主从复合句。

②准确把握文章的主旨大意，特别是对于文化差异的理解和对比。

③在口语练习中，能够流畅地运用所学句型和短语，进行有效的交流，克服表达时的紧张和语法错误。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计包括听力练习、填空题、判断正误题和小组讨论等多样化的教学活动，帮助学生深入理解课文内容。

3.利用多媒体教学工具，如PPT展示课文内容，配合视频片段展示不同文化背景下的家庭生活，增强学生的视觉体验和文化感知。同时，使用在线资源进行词汇和语法点的复习巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人之间的沟通是怎样的？有没有什么特别的经历？”

展示一些关于家庭关系的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的重要性。

简短介绍家庭关系在人际交往中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、类型和重要性。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括其主要类型如亲子关系、夫妻关系等。

详细介绍不同类型家庭关系的特征和影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何维护和改善家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的基本概念、类型、案例分析等。

强调家庭关系在个人成长和社会功能中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的家庭关系处理能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的小文章，可以是自己的家庭故事，也可以是对家庭关系问题的思考和建议。

要求学生在作业中运用所学知识，结合实际案例进行分析，并反思自己的家庭关系。

8.课堂反思（5分