人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》说课稿[001].docx

人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》说课稿

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教材分析

人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》主要介绍了我国人口变化的历史、现状和未来趋势。本课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解我国人口问题的严重性，增强人口忧患意识，为我国人口政策的制定提供参考。通过学习，学生能够认识到人口问题对国家发展的影响，培养他们的社会责任感和历史使命感。

核心素养目标

1.培养学生的人口意识，使学生认识到人口问题对国家发展的重要性。

2.增强学生的历史使命感，引导学生关注人口问题，思考解决方案。

3.提升学生的数据分析能力，通过分析人口数据，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的社会责任感，使学生能够从国家利益出发，关注人口问题的解决。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入九年级之前，已经接触过一些关于人口的基础知识，如人口数量的概念、人口增长的原因等。他们对人口的基本概念有所了解，但可能缺乏对人口问题深层次原因和影响的全面认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对社会问题和社会现象有较强的好奇心，对人口问题尤其关注。他们的分析能力和批判性思维能力正在发展，能够通过案例和数据分析来理解问题。学习风格上，部分学生可能偏好通过图表和数据来学习，而另一些学生则更倾向于通过故事和案例来理解复杂的社会问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人口问题的复杂性可能感到困惑，特别是在理解人口增长与资源、环境、经济发展之间的关系时。此外，学生对历史数据的解读可能存在困难，需要教师引导他们如何从数据中提取信息，形成合理的结论。同时，学生对人口政策的社会影响可能缺乏深刻的理解，需要通过案例教学和讨论来提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版九年级下册历史与社会教材，以便在课堂上跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国人口分布图、人口增长曲线图、人口政策相关纪录片等，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和分析，同时确保实验操作台（如需要）的安全和清洁。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国人口变迁的纪录片片段，引导学生关注人口问题的变化。

2.提出问题：观看后，提问学生：“你们认为人口问题对我国的发展有什么影响？”

3.学生回答：邀请几名学生分享他们的观点。

4.总结：教师总结学生的回答，指出人口问题对我国经济社会发展的重要性。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解我国人口变化的历史、现状和未来趋势。

2.教学重点：人口问题对国家发展的影响。

3.教学过程：

a.讲解我国人口变化的历史：从封建社会到现代社会，我国人口数量的变化趋势。

b.分析我国人口现状：人口老龄化、人口性别比例失衡等问题。

c.探讨我国人口问题的未来趋势：预测未来人口变化对国家发展的影响。

d.引导学生思考：如何解决我国人口问题？

4.学生互动：鼓励学生在课堂上提出问题，教师解答。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：结合课本内容，完成以下练习题。

a.简述我国人口变化的历史趋势。

b.分析我国人口现状及问题。

c.提出解决我国人口问题的建议。

2.学生完成练习：学生独立完成练习题。

3.学生展示：邀请几名学生分享他们的答案，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对练习题中的问题，教师提问学生。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对人口问题，教师提问学生。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评。

3.教师总结：教师总结课堂内容，强调人口问题对国家发展的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的人口意识、社会责任感和历史使命感。

2.教学内容：

a.邀请学生分享他们关注的人口问题。

b.学生讨论如何解决人口问题。

c.教师总结：强调人口问题对国家发展的重要性，培养学生关注社会问题的意识。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调人口问题的重要性。

2.作业布置：

a.阅读课本相关章节，深入了解我国人口问题。

b.撰写一篇关于我国人口问题的调查报告。

c.课下关注人口问题，思考如何为解决人口问题贡献力量。

教学时间：共计45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《中国人口统计年鉴》：提供我国历年人口数据，包括人口数量、性别比例、