Unit 1 You and Me Period 2 pronunciation 1- 2e 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1YouandMePeriod2pronunciation1-2e说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

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教材分析

Unit1YouandMePeriod2pronunciation1-2e说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

本节课选自人教版七年级英语上册Unit1，主要教授学生关于“你和我”的日常用语发音。通过学习本节课，学生能够掌握相关单词和句型的发音，并能进行简单的对话。教学内容贴近生活，有助于提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语感，提高对英语语音的敏感度和感知能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交际习惯。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习提高语言实践能力。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在实际情境中运用所学知识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是教授和练习英语元音字母在单词中的发音规则，特别是长元音和短元音的区分。

-具体细节：

-长元音和短元音的发音特点。

-结合具体单词如you,me,he,she的发音示范。

-通过对比练习，让学生掌握元音字母在不同单词中的发音。

2.教学难点

-难点内容：学生在学习过程中难以区分和正确发音长元音和短元音。

-具体细节：

-学生可能混淆u和i在单词you和me中的发音。

-学生在发音he和she时可能难以区分e的发音。

-教师需要通过大量的重复练习和对比教学，帮助学生区分这些发音。

-使用发音练习和听力练习，让学生在实际语境中感知和模仿正确的发音。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版七年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物图片用于发音示范；图表，如元音发音规则表格；视频，如英语发音教学视频。

3.教学工具：准备录音笔或多媒体设备，以便播放发音示范和听力练习材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组练习；准备白板或黑板，用于展示发音规则和单词。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，今天我们来学习一个新的单元，主题是“你和我”。我们先来回顾一下上节课学过的内容，然后我会带领大家进入今天的学习。

-（学生）好的，老师。

2.预习检测

-（老师）请同学们打开教材，我们来进行一个简单的预习检测。请看第1页，我念一个单词，你们听后告诉我这个词的发音。

-（学生）好的，老师。

-（老师）第一个单词是you，第二个是me。

3.新课导入

-（老师）非常好，大家都能够正确发音。接下来，我们来学习新的发音规则。请看第2页，这里有一组单词，我们一起来学习它们的发音。

-（学生）好的，老师。

4.发音规则学习

-（老师）首先，我们要注意元音字母u和i的发音。比如，在单词you中，u的发音是长元音，而在me中，e的发音是短元音。我们一起来模仿发音。

-（学生）好的，老师。

5.单词发音练习

-（老师）接下来，我会挑选一些单词，请大家跟读，注意发音的准确性。

-（学生）好的，老师。

-（老师）比如，he，she，we，they。

6.语法点讲解

-（老师）除了单词发音，我们还要学习一些简单的语法点。比如，you和me都可以用作主语，我们来看看它们在句子中的用法。

-（学生）好的，老师。

7.句子构造练习

-（老师）请同学们尝试构造一些简单的句子，使用我们刚才学习的单词和语法点。

-（学生）好的，老师。

-（老师）例如，Youandmegotoschool.。

8.小组合作学习

-（老师）现在，我们将进行小组合作学习。每组选择一个情景，用我们今天学习的单词和语法点进行对话练习。

-（学生）好的，老师。

9.展示与评价

-（老师）每组派代表来展示你们的对话，我会对你们的发音和语法进行评价。

-（学生）好的，老师。

10.课堂小结

-（老师）今天的课程到这里就结束了。请大家回顾一下我们今天学习的发音规则和语法点，回家后多加练习，我相信大家都能掌握得很好。

-（学生）好的，老师。

11.课后作业布置

-（老师）课后，请大家完成以下作业：1）抄写今天学习的单词和句子；2）用今天学习的单词和语法点写一篇小短文；3）听写今天的重点内容。

-（学生）好的，老师。

12.教学反思

-（老师）课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，以便在今后的教学中能够更好地帮助大家学习英语。

-（学生）谢谢