一般过去时（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册.docx

一般过去时（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：一般过去时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，提高语言运用能力，通过学习一般过去时，使学生能够理解并运用过去发生的事情进行描述，增强学生的语言表达能力和跨文化交际意识，同时培养学生的逻辑思维能力和文化理解力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①准确识别和理解一般过去时的结构，包括主语、动词过去式和时态标志；

②能够运用一般过去时描述过去发生的事件，如使用动词的过去式和进行简单的时态转换。

2.教学难点，①

①理解并掌握动词变化规则，特别是不规则动词的过去式形式；

②在语境中灵活运用一般过去时，特别是能够识别句子中隐含的时间背景，如使用副词和语境线索；

②培养学生运用一般过去时进行口头和书面表达的能力，尤其是在复述和写作练习中，能够准确地反映过去发生的事件。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音设备、学生平板电脑或手机。

-课程平台：外研版英语六年级下册教学资源平台。

-信息化资源：在线英语学习平台资源、相关的电子教材和练习册。

-教学手段：图片、视频、实物教具、情境模拟、角色扮演、互动游戏。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小学生日常生活的视频，展示学生过去在学校发生的有趣事情。

2.提出问题：引导学生思考视频中发生的事情发生在什么时间，并用英语描述。

3.引导学生回顾已学时态，引出本节课主题——一般过去时。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.教师展示一般过去时的结构，通过例句和图表让学生直观理解。

2.讲解动词变化规则，包括规则动词和不规则动词的过去式。

3.通过互动游戏，让学生练习动词过去式的变化。

4.分析典型例句，引导学生理解一般过去时的用法和语境。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.学生完成教材中的练习题，巩固一般过去时的运用。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.小组讨论：让学生用一般过去时描述自己过去做过的一件有趣的事情。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：如何用一般过去时描述过去发生的事情？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

3.提问：一般过去时与现在时、将来时有什么区别？

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师设计情景对话，让学生运用一般过去时进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

3.邀请学生上台展示，教师点评并给予鼓励。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调一般过去时的用法和注意事项。

2.学生分享自己在练习中的收获和困惑。

3.教师布置课后作业，要求学生用一般过去时描述一个有趣的故事。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课：讲解一般过去时的结构、动词变化规则和用法。

3.巩固练习：通过练习巩固所学知识，提高学生运用能力。

4.课堂提问：检查学生对知识的掌握程度，培养学生思考能力。

5.师生互动环节：提高学生参与度，培养学生的口语表达能力。

6.总结与拓展：巩固所学知识，拓展学生思维。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、示范等方式引导学生学习。

2.学生通过回答问题、练习、讨论、角色扮演等方式积极参与课堂。

教学创新：

1.利用多媒体设备展示教学内容，提高课堂趣味性。

2.设计互动游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.邀请学生上台展示，培养学生的自信心和表达能力。

紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点：

1.教师讲解动词变化规则时，重点讲解不规则动词的过去式。

2.学生练习一般过去时运用时，教师重点指导学生分析语境，正确运用时态。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.学生通过本节课的学习，能够准确运用一般过去时描述过去发生的事情。

2.培养学生的语言运用能力、跨文化交际意识和创新思维能力。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyPastAdventure》:一篇关于学生过去一次有趣旅行的短文，包含一般过去时的使用。

-《ADayintheLifeofaYoungScientist》:描述一个年轻科学家过去一天的活动，适合学生练习一般过去时。

-《TheHis