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《小数乘法》第1课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数乘法》第1课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

设计思路

本节课以《小数乘法》第1课时为主题，通过联系生活实际，引导学生从整数乘法迁移到小数乘法。以学生为主体，通过小组合作、探究等活动，让学生在解决问题的过程中体验小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法。同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过小数乘法的学习，使学生理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算方法。同时，发展学生的逻辑推理能力，学会运用数学知识解决实际问题，提升学生的数学思维品质和创新意识。

学情分析

本节课针对五年级学生，他们对整数乘法已经有一定的理解和掌握，但面对小数乘法这一新知识，可能会存在一定的困惑。从知识层面来看，学生已经具备了基本的数学运算能力，能够熟练进行整数乘法运算，但对于小数乘法的概念和计算方法可能较为陌生。在能力方面，学生的逻辑思维能力和解决问题的能力有待提高，他们在面对复杂问题时，往往需要通过观察、比较、分析等方法来寻找解题思路。在素质方面，学生的学习习惯和合作意识参差不齐，部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考等问题。这些情况对