第25章 第2节 《关注家庭生活安全》说课稿-2024-2025学年初中生物八年级下册同步教学（苏科版）[001].docx

第25章第2节《关注家庭生活安全》说课稿-2024-2025学年初中生物八年级下册同步教学（苏科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第25章第2节《关注家庭生活安全》说课稿-2024-2025学年初中生物八年级下册同步教学（苏科版）

设计思路

本节课以《关注家庭生活安全》为主题，紧密围绕苏科版八年级下册生物教材，从家庭生活安全常识入手，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生关注家庭生活中的生物安全，提高安全意识和自我保护能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过实际操作和情景模拟，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物科学素养和社会实践能力。通过学习家庭生活安全知识，学生能够提升对生物安全的认识，增强自我保护意识，培养科学思维和批判性思维。同时，通过参与讨论和实践活动，学生将提高问题解决能力、合作能力和创新意识，为未来的生活打下坚实的安全基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的生物科学基础知识，了解一些基本的生物安全概念，如食品卫生、个人卫生等。然而，对于家庭生活安全中的生物风险和防范措施的了解可能有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：初中生对家庭生活安全这一主题普遍感兴趣，因为他们正处于成长阶段，对自身和家人的安全特别关注。学生的能力方面，他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但可能缺乏系统性思维和深入探究的能力。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好通过实验和操作学习，有的则更倾向于通过讨论和阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解生物安全与家庭生活的关系时可能遇到困难，尤其是在将理论知识与实际操作相结合时。此外，学生可能难以识别家庭环境中潜在的生物风险，以及如何有效地采取预防措施。此外，学生的安全意识和自我保护能力可能不足，需要通过教学活动进行强化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解家庭生活安全知识，引导学生思考和分析案例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭生活中的安全场景，提高实际操作能力。

3.利用多媒体展示家庭生物安全风险案例，增强直观性和趣味性。

4.通过小组合作项目，让学生自主探究家庭生活安全知识，培养团队协作能力。

5.结合实验操作，让学生亲手验证生物安全知识，加深理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放家庭安全相关的视频或图片，引导学生思考家庭生活中的安全问题，激发学生学习的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的生物安全知识，如食品卫生、个人卫生等，为学习本节课内容做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解家庭生活安全知识，包括家庭生物风险识别、预防措施、应急处理等。

2.举例说明：通过具体案例，如食物中毒、宠物咬伤等，帮助学生理解家庭生物安全的重要性。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨家庭中可能存在的生物安全风险，以及如何预防和应对。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一份家庭生物安全检查清单，检查家中可能存在的风险。

2.教师指导：对学生的设计进行检查和指导，纠正错误，强调重点。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调家庭生物安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注家庭生物安全，提高自我保护意识。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，与家长一起检查家中可能存在的生物安全风险，并采取相应的预防措施。

2.撰写一篇关于家庭生物安全的短文，分享自己的学习心得和体会。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.播放家庭安全相关视频或图片，引导学生思考家庭生活中的安全问题。

2.提问：你们知道哪些家庭生物安全知识？有哪些常见的家庭生物风险？

3.回顾旧知：食品卫生、个人卫生等。

二、新课呈现

1.讲解家庭生物安全知识，包括家庭生物风险识别、预防措施、应急处理等。

2.举例说明：食物中毒、宠物咬伤等。

3.互动探究：小组讨论，探讨家庭中可能存在的生物安全风险，以及如何预防和应对。

三、巩固练习

1.学生活动：设计家庭生物安全检查清单，检查家中可能存在的风险。

2.教师指导：对学生的设计进行检查和指导，纠正错误，强调重点。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调家庭生物安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注家庭生物安全，提高自我保护意识。

五、作业布置

1.学生回家后，与家长一起检查家中可能存在的生物安全风险，并采取相应的预防措施。

2.撰写一篇关于家庭生物安全的短文，分享自己的学习心得和体会。

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