江苏省徐州市铜山区八年级地理上册 1.2中国的行政区划说课稿1 （新版）湘教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区八年级地理上册1.2中国的行政区划说课稿1（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕“江苏省徐州市铜山区八年级地理上册1.2中国的行政区划”展开，旨在帮助学生掌握我国行政区划的基本知识，了解我国行政区划的层级和特点，培养学生的地理思维能力和空间观念。通过本节课的学习，学生能够对我国行政区划有一个全面的认识，为后续学习地理知识打下坚实的基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析我国行政区划的能力。

2.提升学生理解地理空间关系，形成空间思维的能力。

3.增强学生尊重国家行政区划的法治意识和社会责任感。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，好奇心强，但自控能力相对较弱。在地理学科方面，学生对我国的行政区划有一定的基础认识，但对行政区划的层级、特点及实际应用了解不够深入。学生层次上，部分学生对地理学科兴趣浓厚，具备一定的空间思维能力，但仍有部分学生对地理学科持观望态度，学习积极性不高。

知识方面，学生对我国地理位置、地形地貌等基础地理知识有一定了解，但对行政区划的具体内容掌握不足。能力上，学生具备一定的观察、分析地理现象的能力，但在运用地理知识解决实际问题的能力上有所欠缺。素质方面，学生普遍具备良好的合作意识和团队精神，但在独立思考和创新能力上需进一步提高。