第1课 生活在信息时代——信息 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第1课生活在信息时代——信息说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课生活在信息时代——信息说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

教学内容

本节课是辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册第1课《生活在信息时代——信息》。本节课主要内容包括：

1.信息的概念：介绍信息的定义、特征和分类。

2.信息技术的发展：讲述信息技术的历史演变及其对人类生活的影响。

3.信息时代的特点：分析信息时代的社会现象和生活方式。

4.信息素养：阐述信息素养的含义、重要性以及如何提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动关注和识别生活中的信息资源。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具，有效地收集、筛选、整合和利用信息。

3.信息道德：引导学生遵守信息法律法规，形成良好的信息使用习惯和道德观念。

4.信息创新思维：激发学生的创新意识，培养其在信息处理过程中发现问题、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息的定义与特征：本节课的核心是让学生理解信息的概念，包括信息的传递性、共享性、时效性等特征。例如，通过生活中的实例（如新闻传播、社交媒体互动）让学生感受信息是如何传递和共享的，以及信息的价值随时间变化。

-信息技术的发展历程：讲解信息技术从古代的通信方式到现代互联网技术的演变，强调信息技术对人类社会的深远影响。可以通过对比不同时期的信息传递方式，如书信与电子邮件，让学生理解信息技术的发展。

2.教学难点

-信息分类与处理方法的掌握：学生对信息的分类可能存在混淆，如难以区分事实信息与观点信息。可以通过具体案例（如新闻报道与博客文章）来讲解不同类型信息的识别和处理方法。

-信息道德与法律意识的培养：学生可能对信息道德和法律法规的理解较为抽象。可以通过讨论信息侵权案例，如未经授权使用他人作品，让学生了解信息使用的道德规范和法律约束。

-信息创新思维的激发：学生可能不习惯于从信息中发掘新思路。可以通过设计一些创新性问题或项目，如“如何利用现有信息资源解决一个社会问题”，来引导学生思考和探索。

教学资源准备

1.教材：辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与信息时代相关的图片、视频和案例资料，如互联网发展历程、信息技术的应用场景等。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接，确保设备正常运行。

4.教室布置：设置多功能教学区，包括演示区、学生操作区，以便于互动和实操练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的问题开始，如“同学们，你们知道我们现在生活在一个怎样的时代吗？”

-回顾旧知：让学生回顾小学阶段所学的关于信息的基本概念，如信息是什么，信息有哪些形式等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍信息的定义、特征和分类，以及信息技术的发展历程。

-信息的定义：信息是关于客观世界和主观世界的知识、消息、数据和信号。

-信息的特征：传递性、共享性、时效性、可处理性等。

-信息的分类：事实信息、观点信息、指令信息等。

-举例说明：通过生活中的实例，如新闻传播、社交媒体互动，让学生理解信息的特征和分类。

-互动探究：分组讨论，让学生举例说明信息技术的发展对日常生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机上操作，利用网络资源查找不同类型的信息，并对其进行分类和总结。

-教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息意识、信息处理能力和信息道德的重要性。

-回答学生在课堂中提出的问题，确保学生对信息的理解更加深刻。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“信息时代对我们生活的影响”的短文。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以组织学生进行小组讨论，分享他们对信息时代未来发展的看法和预测。

-鼓励学生提出创新性的想法，如何利用信息技术解决现实生活中的问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息时代的社会变革》

-《信息技术发展简史》

-《信息素养与青少年发展》

-《网络安全与信息道德》

-《信息技术的未来展望》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究信息技术的发展对社会各个领域（如教育、医疗、商业）的影响。

-研