第四单元化学反应与电能 (⼤单元说课稿)2024-2025学年⾼⼆化学同步备课系列（⼈教版2019选择性必修1）.docxVIP

第四单元化学反应与电能(?单元说课稿)2024-2025学年??化学同步备课系列（?教版2019选择性必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元化学反应与电能(?单元说课稿)2024-2025学年??化学同步备课系列（?教版2019选择性必修1）

教学内容

本节课为2024-2025学年高二化学同步备课系列（人教版2019选择性必修1）第四单元“化学反应与电能”。本单元主要内容包括：

1.电解质溶液中的化学反应：酸碱电离、盐类水解、氧化还原反应等。

2.原电池：原电池的工作原理、化学能与电能的转换、原电池的设计与应用。

3.电解池：电解池的工作原理、电解质的选择、电解过程中的化学反应等。

4.金属的腐蚀与保护：金属腐蚀的类型、电化学腐蚀原理、金属的防护方法。

核心素养目标

1.理解电解质溶液中化学反应的基本概念，培养宏观辨识与微观探析的能力。

2.掌握原电池和电解池的工作原理，提升能量转化与创新思维的应用能力。

3.通过金属腐蚀与保护的学习，增强解决实际问题和社会责任意识。

学情分析

当前高二学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应原理有初步的理解。在知识方面，学生已经学习了基本的化学反应类型，但对电解质溶液中的复杂反应理解不深，对原电池和电解池的原理掌握不够扎实。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力和数据分析能力，但缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。

在素质方面，学生的逻辑思维能力和创新意识正在逐步形成，但还需加强批判性思维和问题解决能力的培养。行为习惯上，学生普遍存在学习自觉性不高、课堂参与度不足的问题，这对深入理解化学反应与电能的转化原理不利。

针对这些情况，教学过程中需要激发学生的学习兴趣，通过实验和实例引导学生主动探究，同时注重理论与实践的结合，帮助学生形成科学的学习方法和良好的学习习惯。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、实验器材、化学实验室

2.软件资源：化学模拟软件、教学PPT、实验操作视频

3.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

4.信息化资源：数字化教材、在线测试系统

5.教学手段：小组讨论、问题驱动、实验演示、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括电解质溶液的PPT和原电池的工作原理视频，明确要求学生理解电解质溶液的基本概念和原电池的构成。

-设计预习问题：设计问题如“电解质溶液中有哪些类型的反应？”和“原电池是如何实现化学能到电能的转换？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解电解质溶液中的反应类型和原电池的工作原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示原电池的实际应用案例，如手机电池，引发学生对电能和化学能转换的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电解质溶液中的反应原理和原电池的工作机制，强调重难点如电极反应和电势差。

-组织课堂活动：进行原电池模型的制作实验，让学生亲手操作，理解原电池的工作原理。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验结果。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业包括原电池的工作原理图解和电解质溶液中的反应类型题目。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自我学习，培养独立思考能力。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我监控和自我提升能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《化学能与电能的转化：原电池与电解池的应