Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject （说课稿） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册.docxVIP

Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

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教材分析

“Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（说课稿）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册”本节课主要围绕学生喜爱的科目展开，旨在帮助学生掌握与科目相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和课堂参与度。本节课内容紧密联系学生的实际生活，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识表达自己最喜欢的科目，并在交流中了解他人的喜好。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述自己最喜欢的科目，增强学生的语言交际能力和文化意识。同时，激发学生对不同学科的兴趣，培养他们的探究精神和合作意识，提高学生的思维品质和学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与科目相关的词汇，如math,English,science,art等。

例如，通过图片和实物展示，让学生能够识别并准确发音这些科目词汇。

-学会使用句型Myfavoritesubjectis...来表达自己最喜欢的科目。

例如，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中练习使用该句型。

-能够理解并回应他人的喜好，如回答Whatsyourfavoritesubject?并给出相应回答。

例如，通过课堂提问和同伴互动，让学生练习提问和回答。

2.教学难点

-区分不同科目的词汇，尤其是发音相近的词汇，如math和science。

例如，通过听力练习和语音游戏，帮助学生辨别和记忆这些词汇。

-在口语交流中灵活运用所学句型，尤其是对于基础较弱的学生。

例如，通过设计简单的对话情境，让学生在控制的环境中练习句型的运用。

-理解和使用一些与科目相关的形容词，如funny,interesting,difficult等。

例如，通过小组讨论和头脑风暴，引导学生描述自己喜欢某个科目的原因，并使用适当的形容词。

教学资源准备

1.教材：冀教版（三起）英语四年级下册，确保每位学生配备课本。

2.辅助材料：收集和准备与科目相关的图片、单词卡片，以及教学视频片段，用于课堂展示和互动。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学材料和视频。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行口语练习和合作学习。

教学过程

1.导入新课

-我拿出一张包含不同科目图片的海报，引导学生观察并询问他们是否认识这些科目。

-学生们积极回答，我鼓励他们用中文或英文表达自己的认识。

-我简要介绍今天的学习目标，即学习如何用英语表达自己最喜欢的科目。

2.新课内容讲解

-我展示教材中的图片，引入本节课的核心词汇，如math,English,science,art等。

-学生跟读并模仿，我纠正发音。

-我使用电子白板展示句型Myfavoritesubjectis...，并解释其含义。

-学生尝试用该句型表达自己喜欢的科目，我给予反馈和指导。

3.课文主旨内容探究

-我播放课文录音，让学生听并跟读，注意语音语调。

-学生跟读后，我提问：“你们听到了哪些科目？谁最喜欢的科目是什么？”

-我引导学生翻开课本，共同阅读课文，并讨论以下问题：

-“课文中的小朋友为什么喜欢他们最喜欢的科目？”

-“你们有没有类似的经历，为什么喜欢某个科目？”

-学生分享自己的喜好和原因，我给予肯定和鼓励。

4.重点句型练习

-我设计一个角色扮演活动，学生分成小组，模拟采访彼此最喜欢的科目。

-学生轮流向同伴提问：“Whatsyourfavoritesubject?”并回答：“Myfavoritesubjectis...Because...”

-我在旁边观察和指导，纠正发音和语法错误。

5.语言运用

-我准备一些与科目相关的形容词卡片，如funny,interesting,difficult等。

-学生抽取卡片，用英语描述他们最喜欢的科目，并使用这些形容词。

-学生在小组内分享自己的描述，小组成员互相提问和讨论。

6.互动游戏

-我设计一个快速问答游戏，学生分成两组，轮流回答关于科目的快速问题。

-例如：“Whatsubjectisthemostdifficultforyou?”或“Wholikessciencethemost?”

-学生积极参与游戏，我记录回答正