专题复习《人物传记阅读》课件.ppt

“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”实用类文本阅读考纲展示阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.分析综合C(1)筛选并整合文中的信息(2)分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法01评价文本的主要观点和基本倾向评价文本产生的社会价值和影响对文本的某种特色做深度的思考和判断2.鉴赏评价D023.探究F从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神探讨作者的写作背景和写作意图探究文本中的某些问题,提出自己的见解传记阅读--------考情分析2016新课标全国卷Ⅰ《寻找属于自己的句子》,新课标全国卷Ⅱ《吴文俊的数学世界》。文本内容分析和概括、传主品质观念成因分析、体现传主的人生价值和时代精神的探究1.题型:一个“五选二”客观选择题,三个主观简答题。2015新课标全国卷Ⅰ《朱东润自传》,新课标全国卷Ⅱ《将军赋采薇》。文本内容分析和概括、传主品质观念成因分析、体现传主的人生价值和时代精神的探究。2.常考点:传记内容分析概括、人物品质分析概括、传记的表现手法、人物事迹蕴含的人生价值和时代精神的探究。3.未考点:品味语言,分析文章结构。4.命题趋势:文本内容的分析概括、人物形象的品质概括和形成原因分析、探究题仍将是命题重点,对文本反映的人生价值和时代精神解读是重中之重。2014新课标全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》,新课标全国卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》。文本内容分析和概括、传主品质形成原因分析、传主体现的人生价值的探究。2013新课标全国卷Ⅰ《“飞虎将军”陈纳德》,新课标全国卷Ⅱ《一个不能忘记的人》。文本内容分析和概括、传主成长经历及品质形成原因分析、传主体现的时代精神的探究。年份考查内容命题分析1.了解传记文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容和语言特色。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。考什么？0102考纲解读——考查内容文章从哪几个方面来介绍主人公？01主人公具有哪些品质特征？理解句子的含意。文章写作上有何特点？效果如何？请问你怎样评价主人公？读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？0602030405传记阅读主要题型01观点是作者的02答案在原文中解题总原则看：题干注：时间、叙评、链接、题干（提示）、分点（总分）勾：四要素经历（转折）、成就（突出）形象（层次）、成因（内外）批注式阅读传记阅读