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2025年春学期沪教牛津版初中英语八年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任初中八年级英语教育教学工作，全班共有45人，其中男生22人，女生23人。学生英语基础方面很薄弱，由于对英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面没有得到过充分的训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流。有些同学在学习中缺乏小组合作意识。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性。不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“Unit1HelloAgain!”、“Unit2DaysandMonths”、“Unit3AllaboutMe”、“Unit4MyFavourites”4个单元。每单元包括6个“Lesson”部分。另外在每单元后有“Again，Please!”版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

每单元通过对话或短文，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，操练主要词汇、句型和日常交际用语。通过卡通故事，培养学生的阅读能力，增加英语学习的趣味性。通过例词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的读音，并发现简单的拼读规律。通过歌曲或歌谣，激发学生学习兴趣，帮助学生形成语感，巩固所学内容。通过形式多样的练习，帮助学生复习巩固本单元所学的主要内容。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况。

三、教学目标

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能阅读简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。

难点：养成良好的听、读、说、写的习惯，能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、教学措施

认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。

根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

附：教学进度表

2025年春学期沪教牛津版初中英语八年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

Unit1Helpingthoseinneed

Gettingready

2

2

2.17——2.21

Reading

Listening

Grammar

Speaking

5

3

2.24——2.28

Writing

Morepractice

Studyskills

Culturecorner

5

4

3.03——3.07

Unit2Bodylanguage

Gettingready

Reading

Listening

Grammar

5

5

3.10——3.14

Speaking

Writing

Morepractice

Culturecorner

5

6

3.17——3.21

Unit3Traditionalskills

Gettingready

Reading

Listening

Grammar

Speaking

5

7

3.24——3.28

Writing

Morepractice

Studyskills

Culturecorner

5

8

3.31——4.03

Unit4Cartoonsandcomicstrips

Gettingready

Reading

Listening