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2025年春学期译林牛津版初中英语九年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任初中九年级英语教育教学工作，全班共有45人，其中男生22人，女生23人。从前测情况来看，优秀率不高，成绩不理想，大多数学生自学能力较差。有几个学生不写作业，上课不认真听讲，学生之间的学习水平差距较大。本班学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。本学期的教学任务非常重。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“Unit1Asia”、“Unit2Greatpeople”、“Unit3Robots”、“Unit4LifeonMars”4个单元。每单元包括“Comicstrip”、“Welcometotheunit”、“Reading”、“Grammar”、“Integratedskills”、“Studyskills”、“Task”7个部分。另外在每单元后对所学内容进行了阶段性的系统复习。

本册教材内设置的每单元通过对话或短文，帮助学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，操练主要词汇、句型和日常交际用语。通过卡通故事，培养学生的阅读能力，增加英语学习的趣味性。通过例词和歌谣，帮助学生了解字母在单词中的读音，并发现简单的拼读规律。通过歌曲或歌谣，激发学生学习兴趣，帮助学生形成语感，巩固所学内容。通过形式多样的练习，帮助学生复习巩固本单元所学的主要内容。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况。

三、教学目标

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力。

四、教学重难点

重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提示下听懂话语与录音。培养良好的书写习惯。

难点：养成良好的听、读、说、写的习惯，能自觉模仿语音、语调，培养语感。

五、教学措施

加强词汇教学。

对后进生进行专项指导，制定合适的学习评价方法，让他们树立学习自信心。

加强交际语言教学。用英语交流是英语教学的根本目标。在教授语言功能项时，应尽可能避免格式化，不要限制学生的思维能力，培养学生灵活运用语言的适应能力。

认真落实早读制度。规定早读内容，加强监管，保证早读效果。

加强对学生学习策略的指导，让学生找到自己的学习方法。

坚持形成性评价制度，鼓励和表扬学生，不使用负面语言攻击学生。

基础语法教学必须与语境相结合。

进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的另一个重点。阅读能力的培养在于平时。教师在讲解阅读理解题时，应该帮助学生分析语言材料。

附：教学进度表

2025年春学期译林牛津版初中英语九年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

Unit1Asia

Comicstrip

2

2

2.17——2.21

Welcometotheunit

Reading

Grammar

5

3

2.24——2.28

Integratedskills

Studyskills

Task

5

4

3.03——3.07

单元复习周

5

5

3.10——3.14

Unit2Greatpeople

Comicstrip

Welcometotheunit

Reading

Grammar

5

6

3.17——3.21

Integratedskills

Studyskills

Task

5

7

3.24——3.28

单元复习周

5

8

3.31——4.03

Unit3Robots

Comicstrip

Welcometotheunit

Reading

Grammar

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

Integratedskills

Studyskills

Task

5

10

4.14——4.18

单元复习周

5

11

4.21——4.25，4.27

Unit4LifeonMars

Comicstrip

Welcometotheunit

Reading

Grammar

6

周日上班

12

4.28——4.30

Integrated