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第一课时10的认识
故事激趣，导入新课
学习目标312认识数字10掌握10的分与合掌握0~10的正确数序4会比较10以内数的大小
二、探究新知（认识数字10）
探究新知（计数器）10计数器上一共有（）颗珠子。从左往右数，紫色珠子是第（）颗。
探究新知（数序）P4P3P2P12468P5（）10
二、探究新知（比较大小）观察点子图，你会比较大小吗?9○1010○9＜＞
二、探究新知（10的分与合）
二、探究新知（10的分与合）小组合作要求：1、摆一摆（按一定的顺序）2、填一填（每组4号）3、端正坐姿。
17383645510101010二、探究新知（10的分与合）9101010462827191010从大到小
对比法92837465510101010二、探究新知（10的分与合）1101010918273641010
探究新知（10的分与合）一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。凑十歌
三、巩固训练，反馈提升连一连
巩固训练，反馈提升如果你有10元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？2元6元4元8元
游戏：伸手指，来凑十三、巩固训练，反馈提升
三、巩固训练，反馈提升一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。游戏：找朋友
课堂小结这节课，我们一起认识了新朋友10，通过一起探究学习，你有什么收获？
五、课后作业681079单击此处输入你的正文10把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题每组组长：
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