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Unit7SectionA1a-1c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

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教学内容

Unit7SectionA1a-1c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

本节课内容为人教版八年级英语下册Unit7SectionA1a-1c，主要包括三个部分：1a听力对话理解，1b词汇学习和1c句子完成。通过学习，学生将掌握与旅行相关的词汇和句型，提高听力理解能力，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

培养学生英语语用能力，提升跨文化意识，通过情境化学习，提高听力理解、词汇应用和语言输出的实际运用能力，发展学生的思维品质和文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生对英语语法有一定的了解，如一般现在时和一般过去时，并能运用这些时态进行简单的交流。他们在词汇量上也有所积累，但对于与旅行相关的词汇和句型可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，尤其对生活化的内容更感兴趣。他们在听力方面具备一定的理解能力，但可能需要更多实践来提高准确性。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听力练习来提升，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在听力理解上可能存在障碍，难以捕捉关键信息。词汇记忆和理解是另一个挑战，尤其是在面对生僻或复杂词汇时。此外，学生可能难以将所学词汇和句型灵活运用于实际交流中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：人教版英语课程资源网站、学校在线教学平台

-信息化资源：与旅行相关的英语听力材料、词汇卡片、在线互动练习

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体课件

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Haveyouevertraveledabroad?”（你们有没有出国旅行的经历？）

2.学生自由发言，分享自己的旅行经历。

3.老师总结：“Travelingisawonderfulexperience.Today,wearegoingtolearnaboutsomeusefulvocabularyandphrasesrelatedtotraveling.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张世界地图，引导学生关注地图上的不同国家。

2.老师提问：“Canyounamesomefamoustouristdestinationsintheworld?”（你能说出世界上一些著名的旅游胜地吗？）

3.学生回答，老师板书相关词汇，如：EiffelTower（埃菲尔铁塔）、GreatWall（长城）等。

4.老师继续提问：“Whatdoyouneedtopreparebeforegoingonatrip?”（在旅行前你需要准备些什么？）

5.学生回答，老师板书相关词汇，如：passport（护照）、suitcase（行李箱）等。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.老师提问：“Whatarethemaintopicsofthispassage?”（这篇文章主要讨论了什么主题？）

3.学生回答，老师总结：“Thepassagemainlytalksaboutthepreparationbeforetravelingandsomeusefulvocabularyandphrases.”

四、词汇学习（15分钟）

1.老师展示课文中的重点词汇，如：destination、passport、suitcase等。

2.老师解释词汇含义，并用例句进行讲解。

3.学生跟读，并尝试用所学词汇造句。

五、句型学习（10分钟）

1.老师展示课文中的重点句型，如：Whatdoyouneedtoprepareforyourtrip?

2.老师引导学生进行句型替换练习，如：Whatdoyouneedtobringwithyou?

3.学生分组练习，互相纠正错误。

六、课文主旨内容探究（15分钟）

1.老师提问：“Whatarethekeypointsofthispassage?”（这篇文章的关键点是什么？）

2.学生回答，老师总结：“Thekeypointsarethepreparationbe