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小学五年级创意机器人编程课2-3.2甲壳虫机器人（说课稿）

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教学内容

教材：小学五年级创意机器人编程课程

内容：2-3.2甲壳虫机器人编程实践

学习目标：

1.了解甲壳虫机器人的基本结构及功能。

2.学习使用编程软件编写甲壳虫机器人的基本动作程序。

3.通过实践操作，提高学生的动手能力和编程思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和解决问题的能力。通过学习甲壳虫机器人的编程，学生能够提升对信息技术的兴趣，培养逻辑思维和算法设计能力。同时，通过实际操作，学生将学会将抽象问题具体化，提高问题解决的实际操作能力，增强创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.甲壳虫机器人的基本编程逻辑。

2.编程软件的使用和基本指令的应用。

难点：

1.理解并应用编程中的循环和条件判断语句。

2.将编程逻辑转化为机器人的实际动作。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，帮助学生理解编程逻辑。

2.提供编程指南和视频教程，帮助学生熟悉编程软件的操作。

3.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握循环和条件判断的应用。

4.鼓励学生通过试错和反复实践，培养解决问题的能力，突破编程难点。

教学资源

软硬件资源：

-甲壳虫机器人套装

-编程软件（如Scratch、Mindstorms等）

-计算机

课程平台：

-教育云平台

信息化资源：

-在线编程教程视频

-机器人编程案例库

教学手段：

-多媒体教学设备（投影仪、电子白板）

-实物展示（甲壳虫机器人模型）

-小组合作学习材料包

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示甲壳虫机器人的视频或图片，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是机器人吗？它们是如何工作的？

-引导学生思考：机器人可以为我们做些什么？

-介绍本节课的学习内容：我们将学习如何编程控制甲壳虫机器人。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解甲壳虫机器人的基本结构，包括移动模块、传感器模块和编程模块。

-通过实例演示，展示如何使用编程软件编写简单的机器人动作程序。

-讲解编程软件的基本操作，包括创建项目、添加模块、编写代码等。

-引导学生理解编程中的循环和条件判断语句，并演示其在机器人编程中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台甲壳虫机器人，一台计算机。

-教师提供编程任务，如让机器人按照特定路径移动，或完成简单的避障任务。

-学生根据所学知识，尝试编写程序，并上传至机器人执行。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享自己在练习中的收获和遇到的困难。

-教师针对学生的分享，进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，巩固编程知识。

2.尝试编写一个更复杂的机器人动作程序，如机器人跟随或避开障碍物。

3.将编写好的程序分享给同学，互相学习和交流。

-强调作业提交的时间和格式要求，提醒学生按时完成作业。

（以下内容省略，以保持篇幅在1500-2500字之间）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人历史与现状：介绍机器人的发展历程、分类以及现代机器人在各领域的应用，如工业、医疗、教育等。

-编程语言简介：简要介绍常见的编程语言，如Python、Java、C++等，以及它们在机器人编程中的应用。

-机器人竞赛：介绍国内外机器人竞赛的基本情况，如RoboCup、VEX机器人竞赛等，激发学生对机器人编程的兴趣。

-人工智能基础：介绍人工智能的基本概念、发展历程和主要应用领域，如机器学习、深度学习等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读相关书籍和资料，深入了解机器人和编程知识。

-建议学生参加机器人兴趣小组或社团，与其他同学交流学习经验。

-组织学生观看机器人编程相关的视频教程，提高编程技能。

-鼓励学生参加机器人竞赛，提升自己的实践能力和团队协作精神。

-引导学生关注人工智能领域的最新动态，拓展知识面。

-建议学生尝试使用其他编程软件，如Arduino、LabVIEW等，了解不同编程工具的特点和应用。

-鼓励学生将所学知识应用于实际项目中，如设计一个简单的智能家居系统或自动化设备。

-建议学生关注国内外机器人教育的发展趋势，了解最新的教育资源和教学方法。

-鼓励学生参与线上编程社区，与其他编程爱好者交流心得，拓宽视野。

-组织学生进行小组合作项目，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

板书设计

①甲壳虫机器人概述

-机器人名称：甲壳虫机器人

-基