高中政治第一专题生活在社会主义法治国家第二框题建设社会主义法治国家教案新人教版选修5.docVIP

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第一课其次框《建设社会主义法治国家》

一、教学目标（或三维目标）

1、学问目标：知道依法治国的含义。明确建设社会主义法治国家的基本要求。知道社会主义法律体系的构成。

2、实力目标：培育学生的综合思维，使他们能够全面的看待问题。

3、情感、看法、价值观目标：使学生能够懂得树立社会主义的权利义务观是实行依法治国的思想基础。

二、教学重点

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

教学难点

树立社会主义的权利义务观。

教学过程：

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入

国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛，法治则国兴。因此，我们今日就来学习其次框内容——建设社会主义法治国家。

观看视频：《依法治国》

看书，预习课文。

让大家看书了解节本节课的内容，做到学之有数。

学问点一

依法治国：共产党人领导人民治理国家的基本方略。

探究问题1：上述视频说明我国实施哪种基本治国方略？

探究问题2．依法治国的主体、领导者、依据、对象、目的各是什么？

探究问题3．结合上述案例说明：依法治国有哪些基本要求？

老师讲解补充：①什么是依法治国②发展社会主义民主政治最根本的是把党的领导，人民当家作主和依法治国结合起来。

例题或练习

依据学生习题解答状况点拨。

预读课本，结合课本学问思索上述问题的答案。

学生沟通完成并相互评价，老师通过对学问外引内联，引导学生深化思索、学分分析问题、解决问题的方法。

学问点二

有法可依：形成中国特色社会主义法律体系。

探究问题：中国特色社会主义法律体系的构成？

依据学生解答状况进行讲解。

老师点拨：①总结形成中国特色社会主义法律体系的重要性。②法律的含义。

读课本，结合材料思索、展示问题答案

小组探讨相识我国不同种类的法。

通过详细的问题的深化探究，驾驭学问，加深对学问的理解、记忆。

学问点三

依法办事：树立社会主义的权利义务观;坚持社会会主义法治理念。

展示相关材料。

探究问题1：张某的做法违反了什么权利义务观？

探究问题2．试用这一观点分析张某做法。

探究问题3．张某的做法给我们什么启示？

老师讲解：①依法办事的含义。②我们应当如何坚持社会主义法治理念。

例题或练习

依据学生习题解答状况进行点拨

读课文，小组探讨后后回答老师提出的问题，并举例。

通过详细的问题的深化探究，驾驭学问，加深对学问的理解、驾驭。

总结

要求学生总结“建设社会主义法治国家”的相关学问。

学生总结，回答。

对本节课的内容进行小结，形成本节课的框架结构。

本课小结

本节课我们学习的主要内容有：

一个基本方略：依法治国

一个前提和基础：形成中国特色社会主义法律体系

一个总目标：全面推动依法治国的总目标

两种观念：社会主义法治意识和权利义务观

板书设计

二、建设社会主义法治国家

1、依法治国：共产党领导人民治理国家的基本方略

（1）依法治国的含义

（2）依法治国的要求

2、有法可依：形成中国特色社会主义法律体系

3、依法办事：树立社会主义的权力义务观

（1）依法办事的含义

（2）树立社会主义的权力义务观的重要性

4、法治国家：坚持社会主义法治理念

教学反思

应当对书中比较基本的学问点多提问几个学生，使80%以上的学生都能驾驭该内容，以利于下一步对该重点学问的探究。除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。最终，在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本学问的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。