七年级数学下册第九章多边形9.2多边形的内角和与外角和学案1无答案新版华东师大版.docVIP

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多边形的内角和与外角和

导学目标

1．使学生在操作活动中，探究并了解三角形的外角的两条性质以及三角形的外角和。

2．利用平行线性质来证明三角形的外角的第一特性质以及三角形的外角和。

3．会利用“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和”进行有关计算。

重点、难点

1．重点：驾驭三角形外角的性质以及其外角的和。

2．难点：在三角形外角的性质证明的过程中，涉及到添加协助线来沟通证明思路的方法。

导学环节

一、自主先学

1.创设教学情景

（1）．什么叫三角形的外角?三角形的外角和它相邻的内角之间有什么关系?

（2）．三角形的内角和等于。

2．学法指导分析

通过探究发觉三角形外角的性质以及其外角的和。

3．自主学习（完成预习内容）

我们已经知道三角形的内角和等于180°。

（一）现在我们探究三角形的外角及外角和。

DA如图所示，一个三角形的每一个外角对应一个相邻的内角和两个不相邻的内角，不相邻的两个内角是与这个外角不同顶点的两个内角。

D

A

CB

C

B

∠DAC是三角形的一个外角，内角BAC与它相邻，内角∠B.∠C与它不相邻。

问：三角形的外角与和它相邻内角有什么关系?(互补)

探究三角形的一个外角与它不相邻的两个内角之间的关系。请同学们拿出一张白纸，在白纸上画出如教科书图8.27所示的图形，然后把∠ACB.∠BAC剪下拼在一起放到∠CBD上，使点A.C.B重合，看看会出现什么结果，与同伴沟通一下，结果是否一样。请你用文字语言叙述三角形的一个外角与它不相邻的两个内角间的关系

由此可知：三角形外角有两条性质：

(1)三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和；

(2)三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。如图：D是△ABC边BC上一点，则有A

∠ADC＝∠DAB+∠ABD

∠ADC∠DAB，∠ADC∠ABD

问：∠ADB＝∠()+∠()BDC

（二）．探究证明“三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和”的方法。

(1)你能用“三角形的内角和等于180°”来说明三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和呢?(2)你能否从前面的操作中，得到说明三角形外角性质的另一种方法？

二.展示后教

1．小组汇报沟通，展示质疑问题

引导学生依据预习先学中存在的质疑问题进行组间展示沟通探究三角形的外角和

（1）与三角形的每个内角相邻的外角分别有两个，这两个外角是对顶角，从与每个内角相等的两个外角中分别取一个相加，得到的和称为三角形的外角和。

（2）探究三角形的外角和是多少？

（3）探究三角形的外角和是360°的证明方法。

2．老师精讲点拨，解决质疑问题

老师依据学生的自主学习达标和展示沟通状况进行点拨精讲，解决疑难问题。

三.检测反馈

1.请用“三角形的内角和等于180°”来说明三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和。

2.请说出三角形外角性质，并用另一种方法说明三角形外角性质。