5.2《边城(节选)》《呼兰河传(节选)》联读 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

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5.2《边城(节选)》《呼兰河传(节选)》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容:《边城(节选)》与《呼兰河传(节选)》的联读,涉及统编版高中语文选择性必修下册的文学鉴赏部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课将引导学生回顾并运用已学过的文学鉴赏方法,如人物形象、情节结构、主题思想等,进一步分析《边城》与《呼兰河传》的异同,提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生运用文学鉴赏方法,分析《边城》与《呼兰河传》中的人物形象、情节结构和主题思想,提升学生的审美感知和鉴赏能力。

2.引导学生通过文本联读,增强对文学作品的综合理解,提高文化自觉和文化自信。

3.培养学生批判性思维,学会从不同角度审视文学作品,形成独立、多元的审美观念。

4.增强学生的语言表达能力,通过阅读与讨论,提高口头和书面表达的质量。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入本节课之前,已经学习了高中语文的基础知识,包括文学常识、修辞手法、写作技巧等。对于小说这种文学体裁,学生已有一定的阅读和分析能力,能够识别人物、情节和主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对文学作品普遍具有浓厚的兴趣,尤其是经典名著。他们具备较强的阅读理解能力,能够

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