《职业素质教育：能力培养拓展训练职业规划》电子教案 项目2： 团队组建与团队风采展示.docxVIP

项目2：团队组建与团队风采展示

教学内容

任务1：分组与角色认知

任务2：团队文化建设

任务3：团队风采展示

教学要求

【知识目标】

1.理解团队分组原则与角色定位：学生能够掌握团队分组的基本方法，明确不同角色在团队中的职责与重要性，为团队协作打下理论基础。

2.掌握团队文化构建要素：学生将学习团队文化的核心概念，包括价值观、使命、愿景等，理解这些要素如何共同塑造团队精神。

3.了解团队风采展示技巧：学生将学习如何通过多种形式（如演讲、视频、海报等）有效展示团队成果与特色，提升团队知名度与影响力。

4.认识团队协作中的沟通策略：学生能够理解并应用有效的沟通技巧，促进团队内部信息流通，增强团队凝聚力。

5.理解团队冲突管理与解决方法：学生将掌握团队冲突的基本类型及相应的解决策略，学会在团队中妥善处理分歧，维护团队和谐。

【素质培养目标】

1．培养团队合作意识与精神：通过实践活动，增强学生的团队协作意识，使其认识到团队合作对于任务完成的重要性。

2.提升责任感与使命感：通过团队文化建设，激发学生的责任感与使命感，使其愿意为团队目标贡献自己的力量。

3.增强创新思维与审美能力：在团队风采展示过程中，鼓励学生发挥创意，培养创新思维，同时提升审美鉴赏能力。

4.锻炼领导力与组织能力：通过担任团队角色，锻炼学生的领导力和组织能力，使其能够在团队中发挥引领作用。

5.培养尊重多元文化的态度：在团队合作中，学会尊重并欣赏不同文化背景的成员，促进团队多元化与包容性。

教学重难点

1.重点：明确团队分组原则，确保每组成员角色认知清晰，为团队协作奠定基础。掌握团队文化建设的核心要素，构建积极向上的团队精神。

2.难点：引导学生在实践中准确找到自己在团队中的角色定位，并发挥最大效能。创意性地进行团队风采展示，有效传达团队特色与成果。

教学方法

讲授法、讨论法、任务驱动、体验式培训

课时数

4课时

教学内容

导入案例：李昊的创业征途：逆境中的坚持与团结

请分析案例中创业团队遇到了什么困难？你认为李昊创业成功的关键是什么？

任务一：分组与认知团队角色

解析点1：分组的目的与意义

1.分组的目的首先在于将具有不同背景、技能和专长的人员有效地组合在一起，形成一个互补性强、协同效率高的团队。通过分组，可以确保每个成员都能在团队中找到自己的位置，发挥自己的长处，同时弥补他人的不足，从而实现团队整体能力的最大化。2.其次，拓展训练中的挑战项目能够锻炼学员的勇气和毅力，提升他们面对困难的应变能力和解决问题的能力。

2.分组的意义则在于促进团队成员之间的沟通与协作。在分组过程中，成员们需要相互了解、相互信任，共同确定团队的目标和计划。这种过程不仅增强了团队成员之间的默契和凝聚力，还为后续的团队工作打下了坚实的基础。同时，分组也为团队风采展示提供了更多的可能性和创意空间。

解析点2：认知团队角色

1.每组将会选出组长1名、督导1名、安全防护员2名（1男1女）、文化宣传员（啦啦队队长）1名等。

2.组长的岗位职责

（1）团队的领头人，他或她将整个团队凝聚在一起。

（2）制定团队的目标和计划，是最终的决策者，也是团队成败的责任承担者。

（3）组长在团队出现分歧时，及时沟通协调，当组员灰心迷茫时，组长要理性思考、群策群力尽快找到解决问题的办法。

（4）鼓舞团队士气，积极参与游戏训练和学习等活动，力争使每位组员都不断成长和进步。

（5）安排组员全体或轮流值日，完成课前打水和课后卫生打扫、物品清查等任务。

（6）协助培训师完成对组员和各小组的评分。

3.督导的岗位职责

（1）检查本组上课出勤情况，课前督促组员不迟到，课前将出勤情况记录并汇报给组长和老师。

（2）在训练中担任时间管理员的角色，提醒组长或组员。

（3）协助组长进行分工、组织，在训练中检查监督组员认真执行。

（4）在某些游戏中担任裁判或监督，确保竞赛尽量公平公正。

（5）督促组员积极参与训练、记录、发言、总结学习，每个训练活动结束前检查实训日志完成情况，确保每人都能当天当课完成教师规定的任务。

（6）记录小组和组员的各项活动成绩以及加减分，并及时汇报给班长和老师，记录在小组积分榜上。

4.安全防护员的职责

（1）课前协助培训师步骤训练场地、运送安置训练设施，并接受培训师的课前培训。

（2）课前通知学员安全注意事项，到场后逐一进行安全检查。

（3）课程训练中检查监督参训者遵守训练规则，及时发现可能出现的危险，将危险消灭在萌芽中。

（4）训练中负责小组实训手册、手机、水壶、水杯等物品的保管，避免丢失。

（5）训练结束后，协助培训师整理、清洁拓展设施等，并将其送还到实训中心。

5.文化宣传员的职责

（1）带来组员完成团队文化建设。

（2）宣扬传播团队文化，维护和完善团队文化。

（3）组织啦啦队，给组员和团队鼓舞士气。

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