《16 大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《16大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《16大家排好队》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《16大家排好队》，选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本节课旨在让学生学会遵守公共秩序，培养良好的排队习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述小动物们排队的故事，引导学生认识到在公共场所排队的重要性。教材中涉及了排队等候、依次上下车等生活场景，与一年级学生的日常生活紧密相关。通过本节课的学习，学生能够将排队意识融入实际生活中，提高遵守公共秩序的能力。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，通过学习排队规则，让学生理解公共秩序的重要性和遵守规则的必要性。

2.增强学生的社会责任感，通过实践排队行为，让学生学会在集体中合作与尊重他人，形成良好的社会公德。

3.提升学生的自我管理能力，使学生能够自觉遵守规则，养成良好的生活习惯，为未来的社会生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，如公平、正义、规则等，并在日常生活中有一定的排队经验，能够理解排队的基本原则。

2.一年级学生的学习兴趣多来源于直观、生动的教学活动，他们喜欢参与游戏和互动，具有较强的模仿能力和好奇心。在能力上，他们已经具备了一定的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论。学习风格方面，他们更倾向于通过实践活动来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的规则概念理解不够深入，可能难以将排队规则应用到不同情境中；在遵守规则时可能会受到同伴影响，出现随波逐流的现象；在集体活动中，可能会因为自我控制能力不足而难以坚持排队等候。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》一年级上册统编版教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关的排队场景图片、动画视频，以及排队规则的卡通图表，以增强直观性和吸引力。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些小道具，如小卡片、排队标志等，用于模拟排队情景。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生分组进行角色扮演和讨论，同时确保教室环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排队规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在公共场所排队吗？为什么需要排队呢？”

展示一些关于排队的图片或视频片段，让学生初步感受排队的重要性。

简短介绍排队规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排队规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排队规则的基本概念、组成部分和遵守规则的意义。

过程：

讲解排队规则的含义，包括其主要元素和原则。

详细介绍排队规则的组成部分，如先来后到、依次等候等，使用示意图帮助学生理解。

3.排队规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排队规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排队规则案例进行分析，如车站购票、银行取款等。

详细介绍每个案例的背景、特点和遵守规则的重要性，让学生全面了解排队规则的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用排队规则维护公共秩序。

小组讨论：让学生分组讨论排队规则在校园生活中的应用，并提出遵守规则的创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排队规则相关的情景进行深入讨论。

小组内讨论该情景下的排队规则，以及遵守规则的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排队规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景的排队规则、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排队规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排队规则的基本概念、案例分析等。

强调排队规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生遵守规则，维护公共秩序。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内生活中遵守和不遵守排队规则的例子，分析其影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）排队规则的起源与发展：介绍排队规则的起源，如古代的礼仪制度，以及现代社会排队规则的发展历程。

（2）国内外排队规则实例：分析国内外不同场合下的排队规则，如机场安检、地铁购