7.《我们的衣食之源》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

7.《我们的衣食之源》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

一、设计意图

本课《我们的衣食之源》旨在帮助学生了解我国农业发展的历史与现状，认识到农业在国民经济中的重要地位。通过学习，让学生明白农业是衣食之源，是国家发展的基础，培养学生热爱农业、珍惜粮食、保护环境的意识。教学活动以实践活动为主，结合道德与法治四年级下册统编版教材，注重学生动手实践、合作探究，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.形成对农业重要性的正确认识，树立农业发展的自豪感和责任感。

2.培养学生关注社会、亲近自然的生活态度，提高学生的环境保护意识。

3.通过实践活动，提升学生的动手能力、合作精神和创新意识。

4.培养学生正确的价值观，增强对传统文化的传承和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级下册之前已经学习了简单的自然常识，对农作物、农业劳动有一定的了解，但可能缺乏对农业在整个国民经济中地位和作用的具体认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣，尤其对与生活息息相关的农业知识有较强的探索欲望。他们在学习上表现出一定的主动性和合作意识，但阅读理解能力和逻辑思维水平尚在发展阶段，需要教师引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解农业发展与国家经济、人民生活关系时可能存在困难，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。此外，对于一些较为复杂的农业知识，学生的认知可能会受到限于生活经验和知识储备的局限性，因此在教学中需要适度降低难度，并采用生动活泼的教学方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（农作物模型、农具等）、互动白板。

2.课程平台：统编版道德与法治四年级下册教材配套电子资源库。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、农业知识相关的动画或游戏。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、实地参观（如条件允许）。

五、教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动名称**：图片展示

2.**活动内容**：展示一组关于农作物的图片，如麦田、稻田、果园等。

3.**师生互动**：教师提问：“同学们，你们知道这些图片上的是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

4.**预期效果**：激发学生对农业的兴趣，引出课题。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**活动名称**：农业发展历程

2.**活动内容**：

-教师讲解我国农业发展的历史，从原始农耕到现代农业的变迁。

-展示相关图片和视频资料，帮助学生直观了解农业发展的过程。

3.**师生互动**：

-教师提问：“同学们，你们知道农业在我们国家的发展历程中起到了什么作用？”

-学生回答，教师点评。

4.**预期效果**：使学生了解农业发展的历史，认识到农业的重要性。

1.**活动名称**：农业与我们的生活

2.**活动内容**：

-教师讲解农业与人们生活之间的关系，如粮食、蔬菜、水果等。

-通过案例分析，让学生了解农业产品对生活的影响。

3.**师生互动**：

-教师提问：“同学们，你们知道我们每天吃的粮食、蔬菜、水果都是从哪里来的吗？”

-学生回答，教师点评。

4.**预期效果**：使学生认识到农业与生活的紧密联系。

1.**活动名称**：农业科技

2.**活动内容**：

-教师介绍现代农业科技的发展，如杂交育种、节水灌溉等。

-展示现代农业科技的图片和视频资料。

3.**师生互动**：

-教师提问：“同学们，你们知道现代农业科技有哪些特点？”

-学生回答，教师点评。

4.**预期效果**：使学生了解现代农业科技，激发学生对农业发展的信心。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**活动名称**：小组讨论

2.**活动内容**：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-农业在我们国家的发展过程中起到了什么作用？

-如何保护农业资源，实现可持续发展？

-各小组派代表发言，教师点评。

3.**预期效果**：巩固学生对新知识的理解和掌握，培养学生的合作意识和表达能力。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**活动名称**：随机提问

2.**活动内容**：

-教师随机提问学生关于本节课的内容，如农业发展历程、农业与生活关系等。

-学生回答，教师点评。

3.**预期效果**：检查学生对本节课知识的掌握情况。

**五、课堂小结（5分钟**）

1.**活动名称**：总结归纳

2.**活动内容**：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调农业的重要性。

-鼓励学生在生活中关注农业，为农业发展贡献力量。

3.**预期效果**：帮助学生形