Module 1 Unit 1 Whats the weather like？Listen and chant Listen,point and find（说课稿）二年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）.docx

Module1Unit1Whatstheweatherlike？ListenandchantListen,pointandfind（说课稿）二年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit1Whatstheweatherlike？ListenandchantListen,pointandfind（说课稿）二年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

设计思路

本节课设计思路紧密结合二年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）教材，以Module1Unit1Whatstheweatherlike？ListenandchantListen,pointandfind为主题，通过听、说、做、玩等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习天气表达，提高学生的英语听说能力。教学过程中，注重培养学生的语感和实际运用能力，让学生在日常生活中能够运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，特别是在询问和描述天气方面。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的天气表达方式。

3.通过听力和模仿练习，提升学生的语音语调和听力理解能力。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，发展他们的合作学习和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对英语学习已经有了一定的基础，能够认读简单的字母和单词，具备基本的听说能力。在之前的学习中，学生可能已经接触过一些日常用语，如“Hello”、“Goodbye”等，但对于天气的表达可能还比较陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们通常具备较强的模仿能力，喜欢通过歌曲、游戏等形式学习新知识。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，如图片、动作等辅助手段能够有效吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生的英语基础相对薄弱，他们在学习新的天气表达时可能会遇到发音不准确、词汇量不足等问题。此外，对于抽象的天气概念，学生可能难以理解和记忆。因此，教学中需要注重帮助学生克服这些困难，通过多种教学活动提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》（外研版）二年级下册，包括课本、练习册和配套光盘。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气图片、图表，以及与天气相关的动画或视频片段，以丰富教学内容。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括挂上与天气相关的图片，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行听力和模仿练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么样的天气？为什么？”

展示一些关于不同天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的变化和多样性。

简短介绍天气的基本概念和它与我们的关系，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分，如温度、湿度、风力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如极端天气事件对人类生活的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对不同的天气情况。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对高温天气”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生