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班级德育自主体系对学生道德判断能力的影响研究论文

摘要：本文以班级德育自主体系为研究对象，探讨其对学生道德判断能力的影响。通过对德育自主体系的内涵、意义以及实施策略进行分析，旨在为提高学生道德判断能力提供理论支持和实践指导。

关键词：班级德育自主体系；道德判断能力；影响研究

一、引言

（一）班级德育自主体系的内涵及意义

1.班级德育自主体系的内涵

班级德育自主体系是指在班主任指导下，以学生为主体，通过自主管理、自主教育、自主评价等方式，培养学生道德品质的教育体系。这一体系强调学生在德育过程中的主体地位，注重发挥学生的主观能动性，使其在自我教育、自我管理、自我服务中不断提升道德素养。

2.班

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