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小学科学学期规划

小学科学学期规划：XX小学科学教学计划

XX--XX年小学科学六年级下册教学计划

明德学校潘跃霞

一、指导思想：

以培养小学生科学养为宗旨，积极倡导让学生亲身

经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲,

发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的

策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析

六年级六年级共有4个教学班，280多名学生。经过三

年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌

握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身

边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个

为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的

引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，

有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有

部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都

给教学带来了一定的影响。

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我

们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学

生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出

浓厚的兴趣。

三、教材分析

1、全册内容情况：

本册是科学教材的第八册。全册教材包括了《我长大

了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能

量》、《拓展与应用》。

六个单元。由28个典型活动组成。教材的主要目的在

于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程

学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一

些清晰的科学知识和技能。

2、各单元内容

第一单元《我们长大了》本单元重在指导学生认识和

了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育,

并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导,

有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，

形成正确的人生观。

第二单元《遗与变异》是在学生已学习了生物繁殖

的基础上，进一步了解生物的遗与变异现象的重要单元。

本单元的教学内容主要包括以下三个部分：生物的遗现

象；生物的变异现象；了解人类对遗、变异现象的探

索。

第三单元《进化》是在学生已学习了生物的繁殖、遗

与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。

本单元重点就生物进化的证据、生物进化的原因以及生物

进化的理论等方面作了比较系统的介绍。第四单元《共同

的家园》这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人

类与环境的关系。同时，使学生认识到人类是自然的一部

分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。

第五单元《神奇的能量》是小学阶段学习物质世界内

容的最后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部

分：介绍能量；说明能量可以进行转换；介绍能源。倡导

节约能源和开发新能源，教育学生

节约能源。

第六单元《拓展与应用》本单元的关键词：拓展、应

用。拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能,

解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理

予以实际运用的过程。

3、教学重难点

1）、培养学生设计实验的能力。

2）、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为

核心，培养小学生的科学素养。

3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础

上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制

变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建

立解释模型，以验证自己的假设。

四、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题

的能力，使得学生们在日常生活