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精品解析:福建省福州格致中学2023-2024学年高三上学期期中生物试题(原卷版).docxVIP

精品解析:福建省福州格致中学2023-2024学年高三上学期期中生物试题(原卷版).docx

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福州格致中学2023—2024学年第一学期期中

高三生物质量检测

(完卷时间:75分钟全卷满分:100分)

一、单选题(1-10题每题2分,11-15题每题4分,共40分)

1.汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究,是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类独特的原核生物,有较复杂的、能进行一定代谢活动的系统,但不能合成高能化合物,下列说法正确的是()

A.沙眼衣原体是独立的生命系统,其系统的边界是细胞壁

B.沙眼衣原体能在无细胞的培养基中繁殖

C.沙眼衣原体细胞内具有核糖体结构

D.沙眼衣原体具有完整的核膜结构

2.下图表示三种表观遗传途径,下列叙述正确的是()

A.表观遗传属于不可遗传变异

B.途径2、3不改变基因碱基序列,而途径1会导致基因碱基序列改变

C.图中途径2通过RNA干扰使目的基因无法转录,从而影响生物性状

D.在神经细胞中,控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密程度低于肌蛋白基因

3.下表表示人体内胰岛A细胞、唾液腺细胞内部分核基因及部分基因的表达情况(“+”表示该基因表达,“-”表示该基因未表达)。下列说法错误的是()

项目

胰岛A细胞

唾液腺细胞

ATP合成酶基因

+

+

胰高血糖素基因

+

-

唾液淀粉酶基因

-

+

A.胰岛A细胞和唾液腺细胞的差异化与基因的选择性表达有关

B.胰岛A细胞和唾液腺细胞在同一时间表达的基因也可能相同

C.ATP合成酶基因是否表达是胰岛A细胞和唾液腺细胞分化的标志之一

D.分化后的胰岛A细胞和唾液腺细胞中mRNA有所差异,但遗传物质相同

4.获得足够薄的生物材料是显微观察实验的关键之一、下列做法与获得薄的显微观察材料无关的是()

A.撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,用于观察细胞中的叶绿体

B.在浸泡过的花生子叶横断面上平行切下若干切片,用于观察脂肪滴

C.待洋葱根尖长至约5cm时,只剪取根尖2~3mm,用于观察细胞的有丝分裂

D.将蛙放在无水环境2~3h,再移入有水环境,获取脱落的上皮膜,用于观察细胞形态

5.细胞骨架主要包括微管、微丝和中间丝三种结构。其中微管几乎存在于所有真核细胞中,由微管蛋白组装而成。当用秋水仙素等药物处理体外培养的细胞时,微管很快就解聚,细胞变圆。与此相应的变化是内质网缩回到细胞核周围,高尔基体解体成小的膜泡样结构分散在细胞质内,细胞内依赖于微管的物质运输系统全面瘫痪,那些处于分裂期的细胞停止分裂。下面的说法错误的是()

A.细胞器的分布及细胞的形态与微管有很大关系

B.同一个体不同细胞内含有的微管基因不同

C.分裂期细胞停止分裂是因为染色体的运动依赖于微管的组装和去组装

D.微管系统可以帮助一些生物大分子完成定向运输

6.细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝,与细胞的信息传递等相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光,当胆固醇与这些氨基酸结合,会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点,研究者获取到肽段1(82~101位氨基酸)和肽段2(101~126位氨基酸)后,分别加入等量胆固醇,检测不同肽段的荧光强度变化,结果如图。下列叙述错误的是()

A.据图可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段2中

B.小窝的形成体现了细胞膜的结构特点

C.小窝蛋白分为三段,中间区段主要由疏水性的氨基酸组成

D.与小窝蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网高尔基体、线粒体

7.为了探究影响蔗糖酶活性的因素,某兴趣小组进行了相关实验,结果如下图所示。下列说法错误的是()

A.该实验的自变量是乙醇浓度和氯离子的有无

B.乙醇可能通过改变酶的空间结构抑制其活性

C.添加氯离子对蔗糖酶的活性有促进作用

D.可通过加入碘液来检测该酶活性的高低

8.细胞呼吸过程中,线粒体内膜上质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP的合成,主要过程如图所示。下列相关叙述错误的是()

A.硝化细菌和乳酸菌都不可能发生上述过程

B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段,同时会产生CO2

C.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散,不消耗ATP

D.图中①是具有ATP合成酶活性的载体蛋白,既有催化作用也有物质转运功能

9.植物光合作用的光反应依赖类囊体膜上PSⅠ和PSⅡ光复合体,PSⅡ光复合体含有光合色素,能吸收光能,并分解水。研究发现,PSⅡ光复合体上的蛋白质LHCⅡ,通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获(如图所示)。LHCⅡ与PSⅡ的分离依赖LHC蛋白激酶的催化。下列

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